2025年部编版三年级语文下册第1课《古诗三首》优秀教案 .pdfVIP

海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。——林则徐

第一单元集体备课

本单元以“可爱的生灵”为主题，编排了《绝句》《惠崇春江晚景》《三衢道中》3首古诗和《燕

子》《荷花》《昆虫备忘录》3篇课文,多角度展现了大自然中生灵的可爱与美丽。《古诗三首》呈现的

是古代诗人眼中美丽的春夏景象；《燕子》一文简笔勾勒了燕子的外形以及飞行、休憩的姿态，展现了

燕子的活泼可爱；《荷花》一文细腻地描写了荷花的姿态，把一池荷花描绘成“一大幅活的画”；《昆

虫备忘录》则描写了有趣的小昆虫，将昆虫写得情趣盎然。

单元语文要素在课文中的梯度序列

内容课时教学目标

1.会认28个生字，读准4个多音字，会写37个字，正确读写30个词

古诗三首2

语。

燕子22.正确、流利、有感情地朗读课文。背诵古诗和指定的课文段落。默写

《绝句》。

荷花23.能试着一边读一边想象画面。

4.能积累“剪刀似的尾巴”等词语，找出优美生动的语句并摘抄下来。

昆虫备忘录1

5.能仿照课文中的片段，写一种自己喜欢的植物。

1.能向同学推荐春游值得去的地方，说清楚好玩之处和可以开展的活

口语交际1动。

2.在讨论交流时，能耐心听别人把话讲完，尽量不打断别人。

1.观察一种植物，做简单的记录卡。

习作2

2.能借助记录卡，写清楚植物的样子、颜色等，并写出自己的感受。

1.能体会语句的优美生动。

2.能运用偏旁归类识字的方法认识“援、掷”等9个生字。识记“救

语文园地2

援、投掷”等9个词语。

3.能辨析近义词，并在具体语境中正确选择运用。

博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。——《礼记》

4.能仿照例句，写出一种小动物的外形特点。

5.朗读、背诵《忆江南》，大致理解这首词的意思。

穷则独善其身，达则兼善天下。——《孟子》

1古诗三首

▶教学目标

1.会认“鸳、鸯”等6个生字，会写“融、燕”等13个字。

2.有感情地朗读课文。背诵课文。默写《绝句》。

3.能借助课文注释和插图理解诗句的意思，想象画面，说出诗中描绘的景象。

▶教学重难点

能借助课文注释和插图理解诗句的意思，想象画面，说出诗中描绘的景象。

▶教学策略

1.识字写字

识字:引导学生在初读古诗时读准字音，再运用形声字的构字规律或“加一加”等识字方法识记字

形，在学生自主学习的基础上，有针对性地进行指导。关于字义，可以采用组词的方式进行理解，还可

以借助图片或视频理解“鸳鸯”和“河豚”。

写字:教学时引导学生运用学过的书写方法分小组交流书写要点，教师重点指导容易写错的字，如

“融、燕、崇、溪”等。“融”的左下部分只有一横；“燕”的上面部分是“廿”，第四笔是短横；

“崇”的下面部分是“宗”，不要写成“示”；“溪”的右下部分是“大”。教学时可以在课件中用彩

色突出这些易写错的部分，加深学生的第一印象。

2.朗读教学

三首古诗朗读起来轻快而愉悦。在理解诗意的基础上，引导学生对诗中的景色展开想象，配上合适

的音乐，在教师富有画面感的描述中，让学生入情入境地朗读。

《绝句》一诗的前两句，朗读的速度可以缓慢一点儿；第三句从“融”字开始语调上扬，语速加

快，重点落在“燕子”一词上，拉长重读