第15课《白杨礼赞》说课稿 2024-2025学年统编版语文八年级上册.docx

第15课《白杨礼赞》说课稿2024-2025学年统编版语文八年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第15课《白杨礼赞》说课稿2024-2025学年统编版语文八年级上册

设计意图

《白杨礼赞》是2024-2025学年统编版语文八年级上册的第15课，本课时的设计意图在于通过深入学习课文，让学生感受作者对白杨树的崇敬之情，进一步培养学生对自然界的敬畏之心和对生态环境的保护意识。同时，通过分析课文中的象征手法和托物言志的特点，提高学生对文学作品的鉴赏能力，激发他们对文学创作的兴趣。此外，通过小组讨论、朗读分享等形式，提升学生的口语表达能力和合作精神，使他们在理解课文内容的基础上，能够独立思考、主动探究，发展综合语文素养。

核心素养目标

《白杨礼赞》这一课的核心素养目标主要包括：培养学生对文学作品的鉴赏能力，提高他们的语文审美素养；通过分析课文中的象征手法和托物言志的特点，培养学生的文学素养和创造性思维；通过小组讨论、朗读分享等形式，提升学生的口语表达能力和合作精神，发展他们的社交素养；引导学生感受作者对白杨树的崇敬之情，培养学生对自然界的敬畏之心和对生态环境的保护意识，提高他们的道德素养。通过本节课的学习，使学生在理解课文内容的基础上，能够独立思考、主动探究，发展综合语文素养。

学情分析

八年级的学生在语文学科方面已有一定的基础，他们掌握了基本的阅读理解和文学鉴赏技巧，能够分析文章的结构和手法。然而，对于深层次的象征意义和托物言志的写作手法，部分学生可能还存在理解上的困难。因此，在教学《白杨礼赞》这篇课文时，需要关注学生的个体差异，针对不同层次的学生给予适当的引导和帮助。

在知识、能力、素质方面，大部分学生具备良好的学习习惯和一定的自主学习能力，能够主动参与课堂讨论和小组活动。但也有部分学生在课堂参与度上较低，对于这部分学生，教师需要通过创设生动有趣的学习情境，激发他们的学习兴趣，提高他们的课堂参与度。

对于《白杨礼赞》这篇课文，学生可能对白杨树有一定的了解，但对于课文中所蕴含的深刻寓意和象征意义，需要教师引导他们进行深入挖掘。此外，学生在环保意识方面存在差异，教师可以结合课文内容，引导学生树立环保意识，培养他们关爱自然、保护生态环境的观念。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《白杨礼赞》这篇课文所需的教材或学习资料。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的白杨树图片、象征意义图表、视频等多媒体资源，以帮助学生更好地理解和欣赏课文。

3.实验器材：如果条件允许，可以准备一些植物生长的实验器材，让学生亲自动手进行实验，增强他们对生态环境的认识。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置成分组讨论区和实验操作区，以便学生进行小组讨论和实验操作。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《白杨礼赞》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是白杨树吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于白杨树的图片或视频片段，让学生初步感受白杨树的魅力或特点。

简短介绍白杨树的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.课文基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解《白杨礼赞》这篇课文的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解课文的背景和作者的写作意图，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍课文中的象征手法和托物言志的特点，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.课文案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解《白杨礼赞》的特性和重要性。

过程：

分析课文中的白杨树象征意义，探讨作者通过白杨树所表达的崇敬之情和对生态环境的保护意识。

引导学生思考课文对实际生活或学习的影响，以及如何应用课文中的象征手法和托物言志解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论课文中的象征意义和托物言志在现实生活中的应用，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与课文相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对《白杨礼赞》的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调《白杨礼赞》的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括课文的基本概念、组成部分、案例分析等。