第13课　香港和澳门回归祖国（说课稿）2023-2024学年八年级历史下册同步说课稿（统编版）.docx

第13课香港和澳门回归祖国（说课稿）2023-2024学年八年级历史下册同步说课稿（统编版）

授课内容

授课时数

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授课地点

授课时间

教学内容

本节课为2023-2024学年八年级历史下册第13课《香港和澳门回归祖国》（统编版）。本节课主要内容包括：香港问题的由来和解决过程、澳门问题的由来和解决过程，以及香港和澳门回归祖国的意义。具体内容包括：

1.香港问题的由来，包括鸦片战争、中英南京条约、香港的割让及回归过程。

2.澳门问题的由来，包括葡萄牙殖民统治、中葡联合声明、澳门的回归过程。

3.香港和澳门回归祖国的意义，包括“一国两制”构想的成功实践、对国家主权和领土完整的维护，以及香港和澳门的繁荣稳定。

核心素养目标

1.培养学生的时空观念，使其能够理解香港和澳门问题在历史发展中的时间线索和空间背景。

2.增强学生的历史解释能力，通过分析香港和澳门回归祖国的历史过程，理解“一国两制”构想的实践和意义。

3.培养学生的家国情怀，激发学生对国家主权和领土完整的尊重与维护意识。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已经学习了中国近代史的基本线索，了解了鸦片战争和新中国成立等历史事件。

-学生对“一国两制”的概念有所了解，但对具体实践案例如香港和澳门的回归细节较为陌生。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对于历史事件具有好奇心，对香港和澳门的回归感兴趣，愿意了解这一重要历史事件。

-学生具备一定的分析能力和逻辑思维，能够通过材料分析和讨论来理解历史事件。

-学生喜欢通过故事和案例来学习历史，更倾向于互动式和体验式学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生可能对香港和澳门的历史背景了解不足，需要补充相关历史知识。

-学生可能难以理解“一国两制”政策的具体内容和实施细节，需要通过案例讲解来加深理解。

-学生可能对历史事件的复杂性缺乏认识，需要引导其从多角度分析问题，避免简单化理解。

教学方法与策略

1.教学方法：结合讲授法、讨论法和案例研究法，以讲述香港和澳门回归祖国的历史背景、过程和意义，同时引导学生进行深入讨论。

2.教学活动：设计角色扮演活动，让学生模拟历史角色，探讨香港和澳门回归的谈判过程，增强学生的参与感和历史理解力。

3.教学媒体：使用多媒体课件展示历史图片、视频资料，辅助讲解，帮助学生形象地理解教学内容。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

开场通过提问方式引导学生回顾已学知识，如：“同学们，我们之前学过哪些与国家领土完整相关的历史事件？”待学生回答后，引出本节课的主题：“今天我们将学习香港和澳门回归祖国的历史，这是新中国成立以来，我们国家在维护国家主权和领土完整方面的重要实践。”

2.讲授新知（20分钟）

-简要介绍香港和澳门问题的历史背景，包括鸦片战争和不平等条约的签订。

-讲述香港和澳门回归祖国的过程，重点介绍“一国两制”构想的提出和实践。

-分析香港和澳门回归祖国的意义，包括对国家主权和领土完整的维护，以及香港和澳门的繁荣稳定。

-通过多媒体课件展示相关的历史图片和视频资料，帮助学生直观地理解教学内容。

3.巩固练习（10分钟）

-分组讨论：将学生分成小组，讨论“一国两制”政策在香港和澳门回归中的具体体现及其效果。

-角色扮演：选取几名学生扮演不同角色，模拟中英谈判过程，让学生在扮演中深入理解回归的复杂性。

4.课堂小结（5分钟）

-总结本节课的主要内容，强调香港和澳门回归祖国的重要历史意义。

-鼓励学生发表自己的看法，分享在讨论和角色扮演中的体会。

5.作业布置（5分钟）

-布置作业：让学生撰写一篇短文，讨论“一国两制”政策对于香港和澳门回归的意义，以及其对国家统一和领土完整的启示。

-强调作业要求和提交时间，提醒学生按时完成。

拓展与延伸

1.拓展阅读材料：

-《邓小平文选》中关于“一国两制”的论述，帮助学生深入理解“一国两制”构想的起源和发展。

-《香港回归祖国十周年回顾》书籍，让学生了解香港回归后的社会发展情况。

-《澳门回归祖国十年》纪录片，通过影像资料让学生直观感受澳门回归后的变化。

2.课后自主学习和探究：

-让学生查找相关资料，了解香港和澳门回归前后的经济、政治、文化等方面的变化，形成对比报告。

-鼓励学生研究“一国两制”政策在解决台湾问题上的可能应用，撰写研究报告。

-建议学生关注香港和澳门的时政新闻，了解其最新的社会动态，分析“一国两制”政策在实际运作中的挑战和机遇。

-学生可以自主选择一个与香港或澳门相关的历史人物，研究其生平和贡献，进行课堂分享。

-探究香港和澳门回归后，两地与内地的经济交流与合作，分析其对内地经济发展的影响。

-研究香港和澳门回归