2023教案人教版小学二年级动手做做看说课设计.docxVIP

教案人教版小学二年级《动手做做看》说课设计

一、说教材

（一）教材出处、内容、地位：

《动手做做看》选自人教版小学语文标准实验教科书二年级下册第四单元。这篇阅读课文讲了一个有趣的故事：一次，科学家朗志万成心把一个错误结论告诉小朋友，再咨询为什么。目的是让小孩们明白：科学家的话，也不一定都是对的，要动手做做看。伊琳娜是个爱动脑筋的小孩，他不迷信权威，在妈妈的启发下动手实践，获得了正确的答案，并明白了科学家真正的目的。本单元的教育专题是“用心考虑，勇于制造”。《动手做做看》是本组单元的首篇课文，用一件生活中的小事引出一个深化的道理，是一篇对学生进展朗读训练，培养科学精神、科学思维方法和实践才能的生动教材。

（二）《新课标》对二年级阅读教学的要求：

1、喜爱阅读，对阅读有兴趣。

2、学惯用一般话正确、流利、有感情的朗读课文。

3、能联络上下文和生活实际，理解课文中词句的意思，在阅读中主动积累词句，积累本人喜爱的格言警句等。

（三）教学目的及教学重、难点：

依照《新课标》要求和教材特点，结合二年级学生认知水平及第一课时目的完成情况，我确定本课时教学目的是：

1、知识目的：（1）理解课文，感受故事的兴趣，并从中遭到启发。

（2）明白什么是名人名言，有搜集名言的兴趣。

2、才能目的：（1）正确、流利、有感情地朗读课文。

（2）能比拟认真地评价本人和同伴的学习效果和学习行为。

3、情感目的：（1