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大班绘本教案优质

目录

绘本教学意义与目标

精选绘本资源推荐

绘本教学策略与方法

绘本与课程整合实践案例分享

评价反馈与持续改进策略

01

绘本教学意义与目标

Chapter

通过选择富有趣味性和启发性的绘本，引导幼儿主动接触和了解绘本，从而培养对阅读的兴趣。

教育幼儿在阅读时保持安静、专注，学会爱护书籍，形成正确的阅读姿势和翻页方法。

养成良好的阅读习惯

激发幼儿对绘本的兴趣

通过绘本教学，帮助幼儿理解故事情节、角色性格和主题思想，提高阅读理解能力。

增强阅读理解能力

鼓励幼儿在阅读后发表自己的见解和感受，锻炼口语表达能力和思维逻辑能力。

培养语言表达能力

激发幼儿想象力

绘本中丰富的图画和简洁的文字为幼儿提供了广阔的想象空间，有助于激发幼儿的想象力。

培养创意思维

引导幼儿根据绘本内容进行创意性的思考和表达，如续编故事、改编情节等，培养幼儿的创意思维能力。

增进亲子情感交流

通过亲子共读绘本，增进家长与幼儿之间的情感交流，营造温馨的家庭阅读氛围。

传递正确的价值观

选择具有积极价值观的绘本进行教学，引导幼儿学会关爱他人、尊重生命、珍惜友谊等，培养幼儿的良好品德和健全人格。

02

精选绘本资源推荐

Chapter

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02

03

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《小蓝和小黄》

通过抽象色彩表现友情与融合，培养幼儿的色彩感知和想象力。

《大卫上学去》

描绘大卫的校园生活，帮助幼儿了解学校规则，适应集体生活。

《猜猜我有多爱你》

以生动的画面和温馨的文字表现亲子之爱，引导幼儿学会表达情感。

《好饿的毛毛虫》

通过毛毛虫的成长过程，教授幼儿关于生命、成长和变化的知识。

绘本内容贴近大班幼儿生活经验，如社交、自我管理等主题。

绘本文字量适中，满足大班幼儿阅读需求，培养阅读兴趣。

绘本画面丰富细腻，有助于培养大班幼儿的观察力和审美能力。

涵盖认知、情感、品德、科普等多方面主题，满足幼儿全面发展需求。

融入多元文化元素，帮助幼儿了解不同文化背景和价值观。

鼓励幼儿发挥想象力和创造力，培养创新思维和解决问题的能力。

选择优质出版社和作者，确保绘本内容健康、积极、向上。

注重绘本的装帧设计和印刷质量，提升幼儿的阅读体验。

引导幼儿欣赏绘本中的美学元素，培养幼儿的审美情趣和审美能力。

03

绘本教学策略与方法

Chapter

利用绘本封面、标题等元素，引导幼儿预测故事内容，激发阅读兴趣。

创设与绘本主题相关的情境，帮助幼儿更好地融入绘本世界。

通过游戏、歌曲等预热活动，调动幼儿的积极性和注意力。

引导幼儿观察绘本中的图画，理解故事情节和角色情感。

通过文字讲解，帮助幼儿理解绘本中的难点和深层含义。

鼓励幼儿将图画和文字结合起来，形成完整的故事理解。

在阅读过程中适时提问，引导幼儿思考故事情节和角色行为。

鼓励幼儿表达自己的见解和感受，增强阅读体验和交流互动。

通过小组讨论、角色扮演等形式，促进幼儿之间的交流和合作。

创设与绘本内容相似的情境，让幼儿身临其境地感受故事情感。

通过角色扮演、表演等活动，让幼儿更好地理解和表达角色情感。

引导幼儿将绘本中的情感体验迁移到现实生活中，增强情感共鸣和认同感。

04

绘本与课程整合实践案例分享

Chapter

选择适合大班孩子的绘本，如《三只小猪》、《大卫上学去》等，作为故事讲述的素材。

在讲述过程中，注重引导孩子观察画面细节，理解故事情节和角色情感。

通过提问、讨论等方式，鼓励孩子表达自己的看法和感受，提高口语表达能力。

选择具有艺术特色的绘本，如《彩虹色的花》、《点》等，引导孩子欣赏其独特的画风和色彩运用。

展示孩子的作品，互相欣赏和评价，培养孩子的审美能力和自信心。

提供绘画材料和工具，鼓励孩子根据自己的理解和感受进行创作表现。

通过角色扮演、情境模拟等方式，让孩子在实践中学习交往技巧，提高社会适应能力。

选择涉及人际交往主题的绘本，如《好朋友》、《我会关心别人》等，作为讨论的素材。

在阅读过程中，引导孩子思考故事中的人物行为和情感变化，讨论如何与人友好相处、解决矛盾等问题。

选择富含科学知识的绘本，如《奇妙的身体》、《地球的秘密》等，作为探究活动的起点。

在阅读过程中，引导孩子发现并提出问题，激发其好奇心和探究欲望。

提供实验材料或组织实地考察等活动，让孩子亲身体验科学探究的乐趣，培养科学素养和创新能力。

05

评价反馈与持续改进策略

Chapter

观察幼儿对绘本的喜好程度，记录他们在阅读过程中的专注时间和注意力分散情况。

阅读兴趣与专注度

阅读理解能力

语言表达与创造力

通过提问、讨论等方式，了解幼儿对绘本内容的理解程度，包括故事情节、角色行为等方面。

鼓励幼儿在阅读后发表自己的见解和感受，观察他们的语言表达能力和创造性思维的展现。

03

02

01

定期组织教师开展绘本教学经验分享会，交流各自在绘本教学中