人教版新课程标准高中语文必修四-望海潮（东南形胜） (4)教学课件幻灯片PPT.pptx

学习目标1、了解作者。2、疏通字音、字型。掌握诗词的诵读技巧。基础能力学习诗中点染、铺叙的表现手法学习重点

了解作者柳永（约987——约1053），北宋词人。原名三变，字耆卿，福建崇安人。官屯田员外郎，世称柳七、柳屯田。为人放荡不羁，终身潦倒。其词多描绘城市风光和歌伎生活，尤其长于抒写羁旅行役之情。创作慢词，铺叙刻画，情景交融，语言通俗，音律谐婉，在当时流传很广，“凡有井水饮处，皆能歌柳词”，对宋词的发展有一定的影响。有《乐章集》。慢词之祖婉约之宗且去填词第一次赴京赶考，落榜了。第二次又落榜。按说，补习补习，完全可以东山再起。可不服输的柳永就是沉不住气，由着性子写了首牢骚极盛而不知天高地厚的《鹤冲天》。发牢骚的柳永只图一时痛快，压根没有想到就是那首《鹤冲天》铸就了他一生辛酸。没有几天，柳永的《鹤冲天》就到了宋仁宗手中。仁宗反复看着，吟着，越读越不是滋味，越读越恼火。特别是那句“忍把浮名。换了浅斟低唱。”真是刺到了宋仁宗的痛点上。三年后，柳永又一次参加考试，好不容易过了几关，只等皇帝朱笔圈点放榜。谁知，当仁宗皇帝在名册薄上看到“柳永”二字时，龙颜大怒，恶恨恨抹去了柳永的名字，在旁批到：“且去浅斟低唱，何要浮名？”柳永自称：“奉旨填词。”

壹望海潮写作背景据宋人罗大经《鹤林玉露》记载，《望海潮》是柳永为了与早年的好友孙何相见而作。柳永在杭州生活期间，对杭州的湖光山色、风土人情有着亲身的体验和深厚的感情。当时旧友孙何正任两浙转运使，驻守杭州。因身份悬殊，门禁森严，两人无由相见。柳永就填了这首《望海潮》先在歌伎中传唱，结果很快就让孙何听到了。问及词作者原来是故人，孙何便请柳永前去赴宴。据说完颜亮读罢柳永的《望海潮》一词，称赞杭州之美：“东南形胜，三吴都会，钱塘自古繁华……有三秋桂子，十里荷花”，“遂起投鞭渡江、立马吴山之志”，隔年以六十万大军南下攻宋。

鉴赏诗词第一步——听朗诵、纠字音望海潮柳永东南形胜，三吴都会，钱塘自古繁华。烟柳画桥，风帘翠幕，参差十万人家。云树绕堤沙，怒涛卷霜雪，天堑()无涯。市列珠玑，户盈罗绮（），竞豪奢。重湖叠巘()清嘉，有三秋桂子，十里荷花。羌()管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉钓叟()莲娃。千骑拥高牙，乘醉听箫鼓，吟赏烟霞。异日图将好景，归去凤池夸。qiànqíyǎnqiāngsǒu

上片翻译东南形胜，三吴都会，钱塘自古繁华。东南地势优越，是三吴的都会，钱塘自古以来十分繁华。烟柳画桥，风帘翠幕，参差十万人家。如烟的柳树、彩绘的桥梁，透过微风吹拂的帘子、翠绿的帐幕，可以看到房屋高高低低，约有十万人家。云树绕堤沙，怒涛卷霜雪，天堑无涯。高耸入云的大树环绕着沙堤，怒涛卷起霜雪一样白的浪花，天然的江河绵延无边。市列珠玑，户盈罗绮，竞豪奢。市场上陈列着珠玉珍宝，家庭里充满着绫罗绸缎，争抢者奢华。

下片翻译重湖叠巘清嘉，有三秋桂子，十里荷花。里湖、外湖与重重叠叠的山岭非常清秀美丽，有秋天的桂子，十里的荷花。羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉钓叟莲娃。晴天欢快地奏乐，夜晚划船采菱唱歌，钓鱼的老翁、采莲的姑娘都嬉笑颜开。千骑拥高牙，乘醉听箫鼓，吟赏烟霞。千名骑兵簇拥着长官高高的牙棋，达官贵人们乘醉听吹箫击鼓，观赏、吟唱烟霞风光。异日图将好景，归去凤池夸。他日画上美好景致，回京时向人们夸耀。

鉴赏诗词柳永词，基本上都是表现一些情啊、爱啊，相思啊、离愁啊，那这一首词呢？又写了什么内容？钱塘江的繁华

鉴赏诗词“东南形胜，三吴都会，钱塘自古繁华。”写出了钱塘江的哪些特点？在全词中起什么作用？地理政治历史形势优越中心城市历史悠久统摄全篇点名主题

词的上阙是从哪几个方面来写杭州的形胜与繁华的？烟柳画桥，风帘翠幕，参差十万人家。云树绕堤沙，怒涛卷霜雪，天堑无涯。市列珠玑，户盈罗绮，竞豪奢。这一句运用比喻，形象地写出了居民区的繁华：桥路华美，居室华丽，人口阜盛。运用比喻写出了“远望”的美：垂柳含烟，薄雾如纱，虹桥似画，是“静景”。近看，微风过处，千门万户帘幕轻摆，显得怡然安详，是“动景”。动静结合，既突出了词的画面美，亦暗示了这里的百姓生活的安逸。一“绕”字尽显古树成行,长堤迤逦之态。“霜雪”比喻浪花。一“卷”字又状狂涛汹涌,波浪滔滔之势，写出浪涛力度与气势，对浪花飞溅的情态写的更形象逼真，大有滔天浊浪排空来，排山倒海不可摧的气势。

重点手法习得点染①概念：就是点明渲染的意思。点染本来是书画术语，后来被引用到文学中来，通过点染，可使文章“更上一层楼”。②特点：a.所谓点，就是点明，将所要抒写的情感、道理，一语点明，使读者