全国青岛版信息技术七年级下册专题二第6课一、《前期设置》说课稿.docx

全国青岛版信息技术七年级下册专题二第6课一、《前期设置》说课稿

授课内容

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授课时间

教学内容

本节课是全国青岛版信息技术七年级下册专题二第6课《前期设置》。本节课的主要内容包括：

1.了解计算机硬件设备与软件环境配置的基本概念。

2.学习如何进行计算机硬件的检查与设置。

3.掌握计算机软件环境的配置方法。

4.学会使用设备管理器查看计算机硬件信息。

5.掌握操作系统的基本设置与优化。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括信息素养、计算思维和创新意识。

1.信息素养：培养学生获取、评估、处理和应用信息的能力，通过计算机硬件和软件环境配置的学习，使学生能够有效地管理和利用信息技术资源。

2.计算思维：培养学生运用计算机科学的方法分析问题、解决问题的能力，在本节课中，学生将学习如何检查计算机硬件、配置软件环境，从而培养其计算思维。

3.创新意识：激发学生的创新意识，鼓励学生在学习过程中提出问题、解决问题，并通过优化操作系统设置，培养学生的创新能力和实践能力。

学情分析

本节课的对象是七年级的学生，他们在信息技术方面的知识、能力和素质具有一定的基础。以下是对学生学情的具体分析：

1.知识层面：学生已经掌握了计算机的基本操作，了解了一些基础的计算机硬件和软件知识，但对于硬件设备的检查与设置以及软件环境的配置可能较为陌生。

2.能力层面：学生在信息检索和处理方面有一定的能力，但在实际操作和问题解决方面可能缺乏经验和技巧，需要通过本节课的学习来提高。

3.素质方面：学生具备良好的学习习惯和合作精神，但可能存在对信息技术课程重视程度不够，以及在学习过程中容易分心的情况。

4.行为习惯：学生在课堂上的参与度较高，但有时会因为好奇心的驱使，对于课程内容以外的信息产生兴趣，从而分散课堂注意力。

5.课程学习影响：学生对信息技术的兴趣浓厚，但可能因为缺乏实际操作经验，对于本节课中涉及的硬件设置和软件配置感到困难。因此，本节课的教学需要注重理论与实践相结合，通过生动的案例和实际操作，激发学生的学习兴趣，提高他们的实践操作能力。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过系统讲解计算机硬件和软件环境配置的理论知识，为学生提供必要的信息和指导。

2.实验法：结合实际操作，让学生亲自进行计算机硬件检查和软件环境配置，增强实践能力。

3.小组讨论法：鼓励学生在小组内分享操作经验和遇到的问题，通过讨论共同寻找解决方案。

教学手段：

1.多媒体演示：使用PPT等多媒体工具展示操作步骤和关键知识点，增强视觉效果。

2.教学软件辅助：利用教学软件模拟硬件设置和软件配置过程，让学生在模拟环境中进行操作练习。

3.网络资源利用：引导学生利用网络资源查找相关资料，拓展知识面，提高自主学习能力。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-开场通过提问方式引导学生回顾已学的计算机基础知识，如“同学们，我们之前学习了计算机的哪些组成部分？”

-简要介绍本节课的主题“前期设置”，并说明其重要性：“今天我们将学习如何进行计算机的前期设置，这对于我们更好地使用计算机非常关键。”

2.讲授新知（20分钟）

-首先，通过PPT展示计算机硬件设备的基本组成，包括CPU、内存、硬盘等，并解释它们的作用。

-接着，详细讲解如何通过设备管理器查看计算机硬件信息，包括如何打开设备管理器，如何查看硬件状态和驱动程序。

-然后，介绍计算机软件环境的配置，包括操作系统的基本设置和优化，如桌面背景、屏幕分辨率、系统更新等。

-在讲解过程中，穿插实际操作演示，让学生更直观地理解所学内容。

3.巩固练习（10分钟）

-分配学生进入计算机实验室，每人一台电脑，按照教师刚刚讲解的步骤进行实际操作。

-教师巡回指导，帮助学生解决操作过程中遇到的问题，确保每个学生都能正确完成练习。

4.课堂小结（5分钟）

-回顾本节课的主要内容，强调计算机硬件和软件环境配置的重要性。

-点评学生在巩固练习中的表现，表扬做得好的同学，鼓励遇到困难的同学继续努力。

5.作业布置（5分钟）

-布置课后作业：让学生回家后，尝试在家长的电脑上独立完成本节课学习的硬件检查和软件配置。

-强调作业的要求和提交时间，提醒学生按时完成作业。

知识点梳理

1.计算机硬件设备概述

-计算机硬件的基本组成：CPU、内存、硬盘、显卡、声卡等。

-各硬件设备的功能和作用。

-设备之间的连接方式和通信协议。

2.设备管理器的使用

-设备管理器的打开方式：通过控制面板或右键点击“我的电脑”选择“属性”。

-设备管理器的基本功能：查看硬件设备列表、更新硬件驱动程序、禁用/启用设备等。

-通过设备管理器查看硬件信息的方法：双击相应