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博观而约取,厚积而薄发。——苏轼
北京市朝阳区九年级综合练习
语文试题
一、积累运用。(共20分)
(一)古诗文积累(共8分)
2016年5月,朝阳区开展了“书香浸润人生”的诵读展示活动。同学们在吟、诵、品、尚的过程中,提
高了人文素养,增强了民族自豪感。作为活动的一员,请你完成下列任务。
1.下列诗句中描写战斗生活场面的一项是(2分)
A.天下英雄谁敌手?曹刘。
B.马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊。
C.会挽雕弓如满月,西北望,射天狼。
D.浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计。
2.下列诗句书写有误的一项是(2分)
A.但愿人长久,千里共婵娟。
B.采菊东篱下,悠然见南山。
C.无可奈何花落去,似曾相识雁归来。
D.沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。
3.春光烂漫时节,海棠花溪游人如织。溪岸边,花树下,小径旁,处处绿草如茵;西府、贴梗、八棱、垂
丝......各色海棠,千姿百态,争奇斗妍,令人应接不暇。如果你也欣赏到了这种迷人的景致,会联想到
哪联古诗?请简要说出这种情景为什么会让你联想到所写的古诗。(4分)
答:
(二)名著阅读(共12分)
4.阅读连环画,完成第(1)—(4)题。(共8分)
以家为家,以乡为乡,以国为国,以天下为天下。——《管子》
(1)结合连环画的内容,推断A处的人物是________。(2分)
(2)阅读第9副画,简要写出当年曹操厚待“将军”的事例。(2分)
答:_________
(3)从连环画的内容来看。曹操是在_______战败之后落荒而逃的。(只填序号)(2分)
A.官渡之战B.夷陵之战
C.赤壁之战D.徐州之战
(4)“批评”是一种传统的读书方法,是用简洁的语言在文中空白处写上点评或注解的内容,表达自己的
阅读时的体会和思考。毛宗岗对曹操的“三笑一哭”批注道:“宜哭反笑,宜笑反哭,奸雄哭笑,与众不
同。”请你结合对《三国演义》中曹操的了解,谈谈如此批注的依据(2分)
答:_________
5.阅读《红岩》,完成第(1)-(2)题。(4分)
(1)在白公馆,面对徐鹏飞给出的选择,成岗朗诵了《我的“自白书”》。结合诗歌内容,可以推断成岗
朗诵时候的情绪是(2分)
A.恬淡闲适B.慷慨激昂C.寂寞伤感D.轻松欢快
我的“白皮书”
任脚下响着沉重的铁镣,
百川东到海,何时复西归?少壮不努力,老大徒伤悲。——汉乐府
任你把皮鞭举得高高,
我不需要什么“自白”,
哪怕胸口对着带血的刺刀!
人,不能低下高贵的头,
只有怕死鬼才乞求“自由”。
毒刑拷打算得了什么?
死亡也无法叫我开口!
对着死亡我放声大笑,
魔鬼的宫殿在笑声中动摇。
这就是我———一个共产党员的“自白”
高唱凯歌埋葬蒋家王朝!
(2)请结合上面的诗歌或《红岩》的内容,说说你做出以上推断的理由。(2分)
答:_________
二、文言文阅读。(共10分)
【甲】
嗟夫!予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?不以物喜,不以己悲;居庙堂之高则忧其民,处江
湖之远则忧其君。是进亦
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