2024秋季期末全体教师会议，校长精彩讲话：以全新的姿态和饱满的热情，迎接 2025 年的到来.docx

2024秋季期末全体教师会议，校长精彩讲话：以全新的姿态和饱满的热情，迎接2025年的到来

尊敬的老师们：

上午好！

“凡是过往，皆为序章；所有未来，皆可期待。”在这本学期的最后一天，我们共同见证了一段充实而富有意义的教育旅程的暂告段落。回首过往，凭借着对学生的深切关怀、对教育事业的执着热忱以及对学校声誉的精心呵护，我们全体师生齐心协力，不仅圆满达成了各项教学与管理任务，更是在这一过程中，深度挖掘了学校的内在潜力，显著提升了学校的整体形象与影响力，为本学年的教育工作画上了一个令人满意的句点。

在这段携手奋进的时光里，我们共同经历了无数挑战与艰辛，然而，每一位老师都始终坚守岗位，以从容淡定的心态和一丝不苟的敬业精神，坦然迎接每一个困难与压力，这份坚韧不拔的职业操守与无私奉献的教育情怀，实在令人由衷钦佩。在此，请允许我向全体老师们致以最诚挚的敬意与感激：感谢你们对学校各项工作的全力支持，是你们的默默付出，让学校的日常运作得以顺畅无阻；感谢你们对学校团队凝聚力的悉心维护以及对大局观念的深刻理解，正是这种团结协作的精神，铸就了我们学校和谐稳定、积极向上的良好氛围；更要感谢你们对我个人工作的充分理解与坚定支持，在携手前行的道路上，你们的信任与鼓励给予了我无尽的动力与信心。

时光荏苒，如白驹过隙，2024年已悄然步入尾声。在这新旧交替的关键节点，我们应以更加豁达睿智的心境去面对生活与工作中的种种境遇：欣然接纳那些无法改变的既定事实，积极主动地寻求变革与突破的机会，同时，学会释怀那些曾经困扰我们的过往包袱，以全新的姿态和饱满的热情，迎接2025年的到来。今日，值此教师会议之际，我愿借“接受、改变、放下”这三个关键词，与诸位同仁相互砥砺，共同成长。

一、接受：教育之旅的心灵基石

“逝者如斯夫，不舍昼夜。”生命的长河奔腾不息，其中既有波澜壮阔的喜悦，亦不乏曲折坎坷的磨难。正如作家马家辉在《圆桌派》中所言：“生命无非就是，苦来了，我把它安顿好了。”与其深陷于痛苦的泥沼无法自拔，不如以坦然平和的心境接纳命运赋予我们的每一段经历。对于教师而言，“接受”更是开启教育实践之门的首要钥匙。我们需从内心深处接纳自己所负责的班级，无论其呈现出何种特质与风貌；我们更要毫无保留地接纳班级中的每一位孩子，尊重他们独一无二的个性差异，理解并包容他们背后所承载的家庭背景与社会环境因素。因为，唯有如此，我们才能真正触及教育的本质，让教育之光照耀到每一个角落。而教师的教态，恰是这种接纳精神的外在彰显，它不仅仅是一种教学技巧，更是一种源于内心深处的教育信念与情感表达。

诚然，当下的教师面临着诸多压力与挑战。除了日复一日的教学工作核心任务之外，还肩负着一系列纷繁复杂的非教学事务：从脱贫攻坚到社会维稳，从各类安全教育（防溺水、防诈骗、防触电、防欺凌、防火灾、防盗窃）到应急演练（地震预防演练），从校园环境卫生维护到学生流调登记工作，从综治民调、交通安全宣传到文明城市创建相关活动，乃至各种庆典演出的筹备参与以及形形色色的督查检查评比任务……这一系列事务如潮水般涌来，甚至在网络上流传着这样一句略带调侃的话语：“只有畜牧局最友好，没有给老师布置任务。”与此同时，手机也成为了我们工作中无法割舍却又时常带来困扰的“伙伴”，众多的工作群消息此起彼伏，每一次提示音的响起都可能牵动着我们敏感的神经，带来一丝不安与压力。然而，正如前文所述，教师的工作起始于“接受”，心态决定着我们的幸福指数。无论工作环境如何变幻，我们都应秉持积极乐观的心态，因为开心是一天，烦恼亦是一天，而教学工作与班级管理始终是我们肩负的神圣使命。与其在抱怨与叹息中消磨时光，不如以欣然接受的态度去拥抱这一切，或许在不经意间，我们会发现，那些曾经视为负担的事物，也能成为我们成长与历练的宝贵契机。

二、改变：教育之路的成长密码

作家三毛曾留下这样一句发人深省的话语：“偶尔抱怨一次，可能是某种情感的宣泄，也无不可。但习惯性地抱怨而不谋求改变，便不是聪明人。”在生活与工作的舞台上，当遭遇困境与挫折时，抱怨似乎是一种本能的反应。例如，疫情的突如其来打乱了我们原本井然有序的教学计划，线上教学的种种不便、学生学习状态的难以掌控以及教学效果的不尽如人意，都可能成为我们抱怨的源头；在日常工作中，一旦遇到些许不如意之事，我们也常常会习惯性地将责任归咎于学生的基础薄弱、家长的配合不力或者领导的管理严苛。然而，我们必须清醒地认识到，一味地抱怨只会让烦恼如影随形，而幸福却渐行渐远。诉苦，如同饮鸩止渴，既无法从根本上解决实际问题，亦难以舒缓内心的焦虑与压力，反而会在不知不觉中消磨我们对教育事业的热情与初心，让消极负面的情绪肆意蔓延。

《易经》有云：“变则通，通则久。”这个世界唯一不变的就是“变”，万事万物皆处于永恒的运动与变