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幼儿园教案课件大班语言《没有耳朵的兔子》

目录课程介绍与目标故事《没有耳朵的兔子》解读教学方法与手段课堂活动设计与实践家庭作业布置与指导建议总结回顾与展望未来

课程介绍与目标01

本次课程以《没有耳朵的兔子》这一经典童话故事为基础，通过讲述、讨论、绘画等多种形式，引导幼儿理解故事内涵，发展语言表达能力。通过本次课程，旨在培养幼儿的倾听能力、口语表达能力、阅读理解能力和创造性思维能力，同时传递积极向上的人生态度和价值观。教案背景及目的目的背景

课件包含故事文本、插图、音频、视频等多媒体元素，以及与故事相关的讨论话题和绘画素材。内容课件按照“导入-讲述-讨论-绘画-总结”的顺序进行编排，引导幼儿逐步深入理解和表达故事。结构课件内容与结构

大班幼儿已掌握较多词汇，能够运用更丰富的语言描述事物和表达情感。词汇量增加幼儿开始使用更复杂的句子结构，如复合句等，表达更为准确和生动。句子结构复杂化幼儿已具备一定的阅读理解能力，能够通过阅读获取更多信息和知识。阅读理解能力提高幼儿开始表现出创造性思维的萌芽，能够运用想象和联想进行语言表达和创作。创造性思维萌芽大班幼儿语言发展特点

故事《没有耳朵的兔子》解读02

兔子遭遇没有耳朵的兔子在生活中遇到各种困难和挑战，如无法听到声音、被其他动物嘲笑等。故事开篇描述一个没有耳朵的兔子与其他兔子的不同，引发孩子们的好奇心和同情心。兔子努力虽然没有耳朵，但兔子并没有放弃，它努力学习、勇敢面对困难，逐渐找到了自己的价值和意义。故事结局兔子最终接受了自己的不同，并与其他动物和谐共处，传递出接纳自我、珍惜友谊的积极信息。故事高潮在一次意外中，没有耳朵的兔子拯救了其他动物，展现了自己的勇敢和智慧，赢得了大家的尊重和友谊。故事情节概述

01没有耳朵的兔子故事主角，勇敢、坚强、乐观，面对困难不气馁，努力寻找自己的价值。02其他兔子群体角色，代表社会中的普通人，对有缺陷的个体存在偏见和歧视。03其他动物辅助角色，通过与兔子的互动，展现出友谊、互助和团结的力量。角色分析及特点

接纳自我故事鼓励孩子们勇敢面对自己的不完美和缺陷，学会接纳自我，珍惜自己的独特之处。勇敢面对困难通过兔子的经历，告诉孩子们在遇到困难时，要勇敢面对、积极寻找解决问题的方法。友谊与团结故事中兔子与其他动物的和谐相处，传递出友谊与团结的重要性，让孩子们懂得珍惜友谊、团结互助。尊重他人故事引导孩子们尊重他人的不同和缺陷，学会以平等、包容的心态看待他人。主题思想阐释

教学方法与手段03

010203通过讲述《没有耳朵的兔子》的故事，引导幼儿进入情境，激发学习兴趣。创设故事情境让幼儿分别扮演故事中的角色，如兔子、其他动物等，通过表演的形式深入体验故事情节。角色扮演模拟故事中的场景，如森林、草地等，让幼儿在仿真的环境中感受故事氛围。情境模拟情境教学法应用

在故事讲述过程中，适时提出问题，引导幼儿思考并回答，增强互动效果。提问与回答组织幼儿进行小组讨论，分享对故事的理解和感受，培养合作与交流能力。小组讨论设计与故事主题相关的游戏，如“找耳朵”、“兔子舞”等，让幼儿在游戏中加深对故事内容的理解。游戏化学习互动式学习方式实践

制作精美的课件，包含故事图片、角色形象、场景描绘等，以视觉冲击力吸引幼儿注意力。课件制作音频资料视频资源播放与故事相匹配的背景音乐或音效，营造沉浸式的听觉体验。利用动画或实景拍摄的视频资源，呈现生动的故事情节，帮助幼儿更好地理解故事内容。030201多媒体教学资源整合

课堂活动设计与实践04

播放一段有关兔子的短片或展示兔子图片，引起幼儿对兔子的关注和兴趣。提问幼儿是否见过没有耳朵的兔子，激发幼儿的好奇心和探究欲望。简要介绍故事《没有耳朵的兔子》，让幼儿对即将听到的故事有所期待。导入环节：激发幼儿兴趣

在讲述过程中，适时展示与故事情节相关的图片或道具，帮助幼儿更好地理解和记忆故事内容。引导幼儿关注故事中的重要情节和角色特征，培养幼儿的观察力和记忆力。生动形象地讲述故事《没有耳朵的兔子》，注意语调的抑扬顿挫和表情的变化，让幼儿更好地理解故事情节和角色。讲述环节：呈现故事情节和角色

提问幼儿对故事中兔子的看法和感受，鼓励幼儿表达自己的观点和感受。讨论故事中其他动物对没有耳朵的兔子的态度和行为，引导幼儿思考如何对待和帮助身边有缺陷或困难的人。引导幼儿思考没有耳朵的兔子在生活中可能遇到的困难和挑战，以及它是如何克服这些困难的。通过讨论，培养幼儿的同情心、理解力和表达能力。讨论环节：引导幼儿深入思考和表达

家庭作业布置与指导建议05

0102阅读延伸：推荐相关绘本或故事书建议家长在幼儿睡前进行亲子阅读，与幼儿一起探索绘本中的世界，激发幼儿的阅读兴趣。推荐绘本：《不一样的耳朵》、《没有耳朵的兔子找耳朵》等，引导幼儿通过阅读了解更多关于耳朵和听力的故事。

复述故