幼儿园小班健康《我的五官》ppt课件.pptxVIP

幼儿园小班健康《我的五官》ppt课件

CONTENTS课程介绍与目标五官认知与功能五官保健与卫生习惯五官游戏与互动体验五官保护与急救措施总结回顾与拓展延伸

课程介绍与目标01

0102课程背景与意义通过本课程的学习，幼儿将能够更好地认识自己的五官，并学会如何保护它们，从而培养健康的生活习惯。五官是人体重要的感觉器官，对于幼儿来说，了解五官的功能和保护方法至关重要。

了解五官的名称、位置和功能。能够正确指出五官的位置，简单描述五官的功能。培养幼儿爱护五官、注意个人卫生的良好习惯。知识目标能力目标情感目标教学目标与要求

介绍五官的名称、位置和功能；讲解保护五官的方法。教学内容采用讲解、示范、游戏等多种教学方法，使幼儿在轻松愉快的氛围中学习。教学方法教学内容与方法

包括眼球、眼睑、睫毛等部分。观察事物、感知光线、表达情感等。不用脏手揉眼睛、不长时间看电视或手机等。眼睛的结构眼睛的功能保护眼睛的方法眼睛

包括鼻孔、鼻腔、鼻毛等部分。呼吸、嗅觉、调节空气温度等。不挖鼻孔、避免吸入异物等。鼻子的结构鼻子的功能保护鼻子的方法鼻子

耳朵的结构包括外耳、中耳和内耳三部分。耳朵的功能听觉、平衡等。保护耳朵的方法不用尖锐物品挖耳朵、避免长时间暴露在噪音环境中等。耳朵

03保护嘴巴的方法早晚刷牙、饭后漱口、少吃甜食等。01嘴巴的结构包括嘴唇、牙齿、舌头等部分。02嘴巴的功能说话、吃饭、呼吸等。嘴巴

五官认知与功能02

包括眼球、眼睑、睫毛等部分，共同保护眼球并辅助视觉功能。眼睛的结构视觉功能眼睛保健眼睛能够接收光线并转化为神经信号，传递给大脑进行识别，使我们能够看到五彩斑斓的世界。养成良好的用眼习惯，如保持适当的阅读距离、避免长时间使用电子产品等，有助于保护视力。030201眼睛：观察世界之窗

包括外耳、中耳和内耳三部分，共同协作完成声音的收集、传导和感知。耳朵的结构耳朵能够将声音分子转化为神经信号，传递给大脑进行识别，使我们能够听到各种声音。听觉功能避免长时间暴露于噪音环境中，注意耳部清洁和干燥，有助于保护听力。耳朵保健耳朵：聆听声音之源

鼻子的结构呼吸功能嗅觉功能鼻子保健鼻子：呼吸与嗅觉器官包括外鼻、鼻腔和鼻窦等部分，共同完成呼吸和嗅觉功能。鼻子内部有嗅觉细胞，对气味分子敏感，能够将气味分子转化为神经信号，传递给大脑进行识别。鼻子内部有鼻毛和黏膜，能够过滤空气中的灰尘和细菌，保持呼吸道的清洁。保持鼻腔清洁和湿润，避免长时间吸入刺激性气体和粉尘，有助于保护嗅觉功能。

包括嘴唇、牙齿、舌头等部分，共同完成咀嚼、吞咽和发音等功能。嘴巴的结构舌头表面有味蕾，能够感知食物的味道，如酸、甜、苦、辣等。味觉功能养成良好的饮食习惯，如定时定量、细嚼慢咽等，注意口腔卫生和牙齿保健，有助于保护味觉功能。嘴巴保健嘴巴：品尝美食之器

包括表皮、真皮和皮下组织三部分，共同构成人体最大的器官。皮肤的结构触觉功能保护屏障功能皮肤保健皮肤表面有大量的神经末梢和感受器，能够感知温度、触觉、痛觉等刺激。皮肤能够防止水分流失和外界有害物质侵入体内，维持内环境的稳定。保持皮肤清洁和湿润，避免长时间暴露在有害环境中，注意防晒和保暖等措施，有助于保护皮肤健康。皮肤：触觉与保护屏障

五官保健与卫生习惯03

每天早晚洗脸，用温和的洁面产品清洁面部，特别注意清洗五官周围。定期修剪指甲，避免长指甲划伤面部皮肤，造成感染。不与他人共用毛巾、脸盆等个人卫生用品，预防交叉感染。保持面部清洁和卫生

正确使用五官，避免伤害不用脏手揉眼睛，避免眼部感染。不乱挖鼻孔、不往鼻子里塞东西，保持鼻腔清洁和通畅。不大喊大叫，保护嗓子和声带。不长时间看电视、玩手机，保护眼睛免受疲劳和损伤。

勤洗手，特别是在接触五官前后要彻底清洁双手。不随地吐痰、不乱扔垃圾，保持环境卫生。定期接种疫苗，预防传染性疾病的发生。如有五官不适或异常症状，及时就医并按医嘱进行治疗。养成良好卫生习惯，预防疾病

五官游戏与互动体验04

“找五官”游戏游戏目的通过游戏让幼儿快速准确地指出自己的五官位置，培养幼儿的反应能力和自我认知。游戏规则教师说出五官名称，幼儿快速指出对应位置，如教师说“鼻子”，幼儿则快速指向自己的鼻子。游戏建议教师可以逐渐增加游戏难度，如加快语速、增加五官名称等，以提高游戏的趣味性和挑战性。

通过游戏让幼儿了解五官的形状和位置，培养幼儿的观察力和动手能力。游戏目的教师提供五官的贴纸，幼儿根据五官的形状和位置将贴纸贴在相应的位置上，如将“眼睛”贴纸贴在眼睛的位置。游戏规则教师可以提供不同形状和颜色的五官贴纸，以增加游戏的趣味性和多样性。同时，教师可以引导幼儿观察五官的特点和功能，加深幼儿对五官的认知。游戏建议“贴五官”游戏

游戏目的通过游戏让幼儿自由发挥创造力，画出自己心中的五官形象，培养幼儿的想象力和绘画能力。游戏规则教师提