教科版科学一年级上册《给植物画张“像”》说课稿 .pdfVIP

教科版科学一年级上册《给植物画张“像”》说课稿

尊敬的各位评委、老师们：大家好！我是［说课人姓名］,今天我说课

的内容是教科版科学一年级上册《给柩物画张“像”》o小学科学课

程旨在培养学生的科学素养，激发学生对科学的兴趣和探索欲望。而《给

开场柩物画张“像”》这一课，通过让学生观察柩物并进行画创作，既

白能够锻炼学生的观察能力和艺术表现力，又能够加深学生对植物的认识

和理解。接下来，我将从教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、

教法、学法、教学过程、板书设计以及教学反思这九个方面对本节课进

行详细阐述。

一、教材地位和作用

《给柩物画张“像”》是教科版科学一年级上册第一单元直物〃

中的一课。本单元以植物为主题，引导学生认识植物的特征、生长环境

和生命过程。在前面的课程中，学生已经对植物有了初步的认识，了解

了柩物的名称、颜色、形状等基本特征。而本节课则是通过让学生给植

物画“像”的方式，进一步加深学生对植物的观察和理解，培养学生

的观察力、想象力和创造力。

二、教材内容结构

本节课的教材内容主要包括以下几个部分：

1.聚焦：提出问题“我们可以用什么方法来记录植物的样子呢？”

引导学生思考记录植物的方法。

说教

2.探索：组织学生观察校园里或生活中的植物，并尝试用画的方式

材分

记录植物的样子。

析

3.研讨：学生展示自己的画作品，交流观察到的植物特征和画过

程中的体会。

4.拓展：鼓励学生在课后继续观察柩物，并尝试用不同的方法记录植

物的样子。

三、教材特点

1.教材内容贴近学生生活实际，选取的柩物都是学生在日常生活中常

见的，容易引起学生的兴趣。

2.教材注重引导学生通过观察、画等方式进行学习，培养学生的观

察力、想象力和创造力。

3.教材中设置了多个活动和问题，让学生在动手操作和思考中学习，

提高学生的学习积极性。

一、学生已有知识和经验

一年级的学生在日常生活中已经接触过很多植物，对柩物的颜色、形状

等基本特征有一定的认识。同时，学生在幼儿园阶段也有过画的经验，

说学

能够用简单的线条和色彩表现物体的形状。

情分

二、学生学习能力和特点

析

一年级的学生以形象思维为主，好奇心强，喜欢动手操作。他们在学习

过程中需要借助具体的实物、图片等直观教具来帮助理解。同时，学生

的注意力集中时间较短，需要教师采用多种教学方法来吸引他们的注意

力。

三、可能存在的学习困难

1.学生在观察植物时，可能不知道从哪些方面入手，需要教师进行引

导。

2.学生在画时，可能会出现画面不完整、比例不协调等问题，需要

教师进行指导。

3.学生在交流讨论时，可能会出现表达不清楚、不完整的情况，需要

教师进行引导和补充。

一、知识与技能目标

1.学生能够观察植物的特征，并能用画的方式记录下来。

2.学生能够用简单的语言描述自己观察到的植物特征和画过程中的

体会。

说教

二、过程与方法目标

学目

1.通过观察植物、画创作等活动，培养学生的观察力、想象力和创

标造力。