2025（突破训练）020年高中地理 1.2人口迁移和人口流动教案 鲁教版必修2.pdfVIP

百川东到海，何时复西归?少壮不努力，老大徒伤悲。——汉乐府

2025-2026年高中地理1.2人口迁移和人口流动教案鲁教版必修2

教学目标:1.了解影响人口迁移的主要因素、分析人口迁移造成的影响，并能针对具体实例，

说明人口迁移与人口流动的主要原因和影响。2.探究本地人口迁移的特点，分析人口迁移的

原因及对当地经济、社会的影响。3.通过本地人口迁移情况的讨论，学会全面、客观地分析

某一具体的人口移动现象。

教学重点：人口迁移的主要原因

教具准备：有关挂图等、自制图表、课件等教学方法：实例分析法、归纳法、图示法

引言：1979年以前,深圳市只是一个拥有2万人口的小镇,1980年设立经济特区后,全国各地

的人口源源不断地迁入,人口迅速增长,到1999年底,该市人口达到119万,深圳市也成为一

个重要的工业商贸和旅游城市,2000年第五次全国人口普查,深圳市总人口700.9万,其中

户籍人口124.9万,外来人口577万,占总人口的82.1%。请思考:深圳市的人口增长如此之

快的原因是什么?这种变化对深圳市的发展产生了什么影响?

导入：从全球来看人口的增长只取决于人口的出生和死亡，但对一个地区来说，人口增长除

了受出生率、死亡率的影响外，还受人口迁移的影响。

一、人口的迁移

一个地区人口数量的变化，包括人口自然增减和人口移动。

1．人口迁移的定义

人口移动包括人口迁移和人口流动两个方面，人口迁移人口居住地永久性或长期性改变的人

口移动，人口流动则指临时或短期离开原居住地而不变更户籍的人口移动

主要从这几个方面去理解：

第一，人们总是不断地进行空间移动，但不能把所有的空间移动都当做人口迁移，只有那些

居住地发生“永久性”和“长期”变化的运动，才被当做人口迁移。这就是人口迁移的时间

性。强调人口迁移的时间性，就是要把人口迁移与人们每天在工作地与居住地之间的通勤往

返、外了购物、出差等活动区分开。另处，按照这一定义，游牧民的迁徙、季节的流动、有

两处或多处居住地的人在不同居住地之间的流动等，也不应包括在人口迁移之中。

第二、人口迁移的必须以居住地的改变为条件，即迁移发生前后，人们的居住地各不相同，

而居住地的改变包含有人口迁移必须超过“一定距离”。

2．不同阶段的人口迁移特征、原因及对经济、社会的影响

阅读P8~10，思考：在不同的历史阶段，哪些因素影响了人口迁移？不同阶段有什么特点？

点拨：

(1)人类社会早期：自然条件是影响人口迁移的最主要因素。

(2)古代农业社会：土地开垦的吸引或逃避灾荒、战乱、宗教迫害等，是造成人口迁移

的主要原因。

(3)15～19世纪：地理大发现，人口迁移的主流是由“旧大陆”流向“新大陆”，由已

开发地区向未开发地区迁移。

(3)第二次世界大战后：永久性移民减少，迁移形式多样化。政治性的国际人口迁移急剧增

加，国际人口迁移的流向发生很大变化。

提问：观察阅读两幅教材插图“图1—2—1和图l一2—2”可以得到哪些信息？请列表对

比。

点拨：

①两图中箭头表示出世界人口的迁出地和迁入地：15～19世纪的人口迁出地主要是欧

洲和非洲，迁入地主要是南北美洲和大洋洲；二战后的国际人口迁出地主要是亚非拉地区，

东欧也是人口迁出地之一，迁入地主要是西欧、美国、大洋洲。’

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子曰:“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。”——《论语》

②从人口迁移的变化来看：欧洲由人口