2025春 名师小课堂·中考总复习·历史-课件3. 第三单元 殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展.pptx

;;第三单元殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展;;;印度民族

大起义;1.玻利瓦尔曾在国会发表讲话，提出资产阶级民主共和制的政治主张，重申废除奴隶制。他反对殖民压迫，宣传民族独立；反对封建专制，主张民主共和；维护团结，渴望建立一个统一的拉丁美洲大家庭。他的这些思想深受（）

A.俄国二月革命和十月革命的影响

B.《共产党宣言》和工人运动的影响

C.印度的非暴力不合作运动的影响

D.美国独立战争和法国大革命的影响;2.“这些曾经在乡村拥有一望无际的大片土地的所有者，一旦沦为居住泥棚、仅有几只瓦锅的佃户，其对英国殖民者的恐惧、不满和仇恨再也无法控制，因而一些爱国封建王公成了大起义的领导者。”材料评述的是（）

A.美国独立战争

B.拉丁美洲独立运动

C.印度民族大起义

D.非暴力不合作运动;通过了解美国内战、日本明???维新、俄国1861年改革等史事，初步认识资本主义世界体系的形成。（5年5考；考查要点：近代俄国的扩张、彼得一世改革、美国内战后经济的发展、明治维新的措施及影响）;1.俄国的改革：;彼得

一世

改革;1861年

农奴制

改革;2.美国内战：;性质;相关图片：;3.日本明治维新：;主要

措施;影响;3.(2023广东)1869年，美国建成第一条横亘大陆的铁路，后来又修建了4条南北方向的铁路。到19世纪末，铁路长度比之前增加了9倍，促进了全国性市场形成。这些铁路的修建()

A.促进经济全球化

B.消除了种族歧视

C.有利于关税降低

D.加速了经济发展;4.(2024宜宾)1889年，明治政府颁布《大日本帝国宪法》，规定不得随意逮捕公民，财产权受到保护，但政府只要愿意便有权制止这些权利。同时规定“天皇神圣不可侵犯……总揽一切大权”。这说明明治维新（）

A.推动了倒幕运动

B.保留大量封建残余

C.加剧了民族危机

D.确立民主共和政体;;2.【家国情怀】印度民族大起义在范围上遍及了印度北部和中部的广大地区，在成分上包含了社会各阶级和政治集团，以及原属于不同民族、种族和宗教信仰的人们。这反映了印度()

A.殖民统治的终结B.统一国家的形成

C.民族意识的觉醒D.等级观念的消除;3.彼得一世在改革期间，从法律上肯定新兴的工商业阶层的地位，同时推行重商主义政策，大力扶持与发展工业生产，广泛开展对外贸易。材料表明彼得一世改革有利于()

A.加强中央集权B.开启俄国近代化进程

C.摆脱殖民统治D.增强俄国的军事实力;4.（2022宿迁，改编）18世纪，由于手工工场的迅速发展，为解决劳动力问题，俄国政府颁令准许商人将整个村庄连同农奴一起买去，让农奴一边种田一边做工，但农奴和土地不准分开买卖。材料主要表明俄国()

A.开启了近代化的进程B.农奴制的残余仍然存在

C.走上了资本主义道路D.农奴制得到进一步强化;5.【跨学科·数学】题5图为“1861—1890年俄国棉花加工量变化图”。导致这一变化出现的政治因素是()

A.克里米亚战争B.农奴制改革

C.二月革命D.十月革命;6.【史料实证】题6表为“1861—1900年俄国农民外出谋生人数统计表”。据此推断，1861年俄国农奴制改革()

A.废除了俄国的封建等级制度

B.为俄国发展提供了自由劳动力

C.推动农民自下而上解放自己

D.使俄国一跃成为欧洲军事强国

;7.【唯物史观】亚历山大二世的改革成为俄国历史的一个分水岭，许多领域出现了新气象。然而，改革也保留了其历史的特殊性。这一“特殊性”主要表现为()

A.农奴获得了人身自由B.延续了对外扩张政策

C.农奴制度进一步强化D.维持了沙皇专制制度;8.【唯物史观】题8表反映了林肯在不同时期对奴隶制的态度变化情况。对这些变化最为合理的解释是，林肯()

A.就任总统后引发了内战B.根据主要矛盾调整策略

C.旨在推动美国经济发展D.不再坚持废除奴隶制度;9.（2023重庆·A卷）题9图所示为某同学学习美国南北战争后制作的思维导图。从中可以得出南北战争的本质是()

A.更新行业比重B.调整生产关系

C.改变国家性质D.摆脱殖民统治;10.【历史解释】“该宣言仅能在联邦控制下的领土上生效，边界蓄奴州的奴隶制度因