2025年考研专业一考试真题及答案134 .pdfVIP

天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。——《孟子》

2025年考研专业一考试真题及答案

一、主观题名词解释（每小题5分，共6小题，共30分）

1、教育目的

2、学科课程

3、四书五经

4、颜氏家训

5、维多里诺

6、学习动机

二、主观题简答题（每小题15分，共4小题，共60分）

1、简述主要的教学组织形式。

2、简述孔子的教学原则。

3、简述卢梭的自然主义教学思想。

4、简述培育制造性的主要措施。

三、主观题分析论述题（每小题15分，共4小题，共60分）

1、教育具有哪些社会功能？

2、阐述张之洞的中体西用的教育思想。

3、杜威的教育思想对中国产生哪些影响？

4、阐述人本主义的同学中心观。

参考答案：

【一、主观题】

1

士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎?死而后已，不亦远乎?——《论语》

1教育目的是对教育活动所要培育的人的个体素养的总的预期与设

想，是对社会历史活动的主体的个体素养的规定。它体现肯定社会对

受教育者质量规格的界定和要求，也体现人自身进展所应当达到的水

准和高度。教育目的的概念有广义和狭义之分。广义教育目的是指存

在于广泛的人民群众头脑之中的对受教育者的期望和要求。狭义教育

目的是指在社会里占主流地位的或由国家提出的教育总目的。教育目

的对学校教育的实施有重要意义。其一，定向作用。教育目的规定了

学校教育和同学进展的根本方向，是学校办学的根本指导思想，也是

同学进展的总方向。其二，调控作用。教育目的规定了学校教育培育

人才的基本质量规格，对学校教育的内容和活动方式起选择、协作、

调整和掌握作用。其三，评价作用。学校的办学质量以及同学的进展

质量如何，可以有许多的标准来衡量，但根本标准乃是教育目的。2

学科课程，是指依据学校培育目标和科学进展。分门别类地从各门科

学中选择适合同学年龄特征与进展水平的学问所组成的教学科目，亦

称分科课程，与活动课程相对立，打破了学科规律系统的界线。历史

上分科类设置课程由来已久，如中国孔子将古代封建文化典籍分为

《诗》《书》《礼》《乐》四科教学，古希腊智者派创立文法、修辞学、

辩证法查看答案

【二、主观题】

1教学组织形式是指为完成特定的教学任务。老师和同学按肯定要

求组合起来进行活动的结构。教学组织形式不是固定不变的，它随着

社会政治经济和科学文化的进展，对所培育人才要求的提高也会不断

2

饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。——《论语》

改进。今日，我国学校的教学以班级上课制为主要组织形式。（1）班

级上课制的含义班级上课制是一种集体教学形式。它把肯定数量的同

学按年龄与学问程度编成固定的班级，依据周课表和作息时间表，支

配老师有方案地向全班同学上课，分别学习所设置的各门课程。在班

级上课制中，同一个班的每个同学的学习内容与进度必需全都，开设

的各门课程，特殊是在中学，应由不同专业的老师分别担当。（2）班

级上课制中的课程类型与结构在班级上课制的进展过程中，进展出一

系列不同类型、结构与功能的课及其相关理论，它们对教学有重要的