第12课《桥》说课稿2024-2025学年统编版（五四学制）语文六年级上册[001].docx

第12课《桥》说课稿2024-2025学年统编版（五四学制）语文六年级上册

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：《桥》

2.教学年级和班级：六年级（1）班

3.授课时间：2024年10月15日

4.教学时数：1课时

本节课我们将学习统编版（五四学制）语文六年级上册第12课《桥》。这是一篇描写家乡变化的课文，通过讲述家乡桥梁的变迁，展现了我国改革开放取得的伟大成就。通过本节课的学习，同学们将了解桥梁的发展历程，感受家乡的变化，培养热爱家乡、热爱祖国的情感。

核心素养目标

1.语言建构与运用：能够理解课文《桥》中的语言表达和描写手法，学会通过具体事例表达家乡变化，提升阅读理解和写作能力。

2.思维发展与提升：通过分析桥梁的变迁，培养观察事物发展变化的能力，提高逻辑思维和批判性思维。

3.文化传承与理解：感受家乡桥梁文化的发展，增强对传统文化的认同感和自豪感，理解改革开放对家乡带来的积极影响。

4.实践创新与参与：激发学生主动了解家乡变化的兴趣，鼓励其参与家乡建设，培养实践能力和创新精神。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已经学习过关于描写景物的课文，具备一定的阅读理解能力。

-学生对家乡的地理环境有初步的认识，对桥梁有一定的了解。

-学生在之前的课程中接触过改革开放的相关内容，对国家发展的大致脉络有所了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对家乡的变化充满好奇，对桥梁的变迁感兴趣。

-学生具备一定的观察和分析能力，能够通过课文理解桥梁发展的意义。

-学生喜欢通过故事来学习，更倾向于直观、生动的教学方式。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生可能难以理解桥梁变迁背后的深层社会意义和历史背景。

-学生在写作过程中，可能难以运用丰富的语言和生动的细节来描述家乡变化。

-部分学生可能对抽象的概念和理论感到困惑，需要具体的实例来辅助理解。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-硬件资源：多媒体教室、投影仪、电脑

-软件资源：PPT课件、视频播放软件

-课程平台：学校教学管理系统

-信息化资源：统编版语文六年级上册电子课本、桥梁变迁相关图片、视频资料

-教学手段：小组讨论、问答互动、课堂展示

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对桥梁的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们知道桥梁是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

-展示一些关于桥梁的图片或视频片段，让学生初步感受桥梁的魅力和重要性。

-简短介绍桥梁的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.桥梁基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解桥梁的基本概念、组成部分和原理。

过程：

-讲解桥梁的定义，包括其主要组成元素或结构。

-详细介绍桥梁的组成部分或功能，使用PPT中的图表或示意图帮助学生理解。

-通过实例或案例，让学生更好地理解桥梁的实际应用或作用。

3.桥梁案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解桥梁的特性和重要性。

过程：

-选择几个典型的桥梁案例进行分析，如《桥》课文中提到的桥梁。

-详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解桥梁的多样性或复杂性。

-引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用桥梁知识解决实际问题。

-小组讨论：让学生分组讨论桥梁的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与桥梁相关的主题进行深入讨论，如桥梁的设计原理、建筑材料等。

-小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对桥梁的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调桥梁的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括桥梁的基本概念、组成部分、案例分析等。

-强调桥梁在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用桥梁知识。

-布置课后作业：让学生撰写一篇关于桥梁的短文或报告，以巩固学习效果。

学生学习效果

学生学习效果

1.知识掌握方面：

-学生能够准确理解桥梁的定义、组成部分和基本原理，掌握了桥梁的基础知识。

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