《现代企业管理》教学大纲.docx

《现代企业管理》教学大纲

课程编号英文名称：ModernEnterpriseManagement

学分：２

学时：总学时32学时，其中理论32学时，实践0学时

先修课程：管理学原理

课程类别：专业拓展课程

授课对象：公共事业管理专业学生

教学单位：商学院

修读学期：第4学期

一、课程描述和目标

现代企业管理以现代企业为研究对象，探索现代企业生产经营活动中计划、组织、指挥、协调和控制等要素的基本知识、运行规律、管理方法的课程。该课程由“基本理论模块＋管理职能模块”组成，致力于为学生建立现代企业管理的知识体系，使学生能够对现代企业进行全方位全过程的科学管理和合理协调，运用理论联系实际解决现实问题，实现多、快、好、省的目标，取得最大的投入产出效率，从而为今后从事相关工作奠定坚实的基础。

课程目标１：学生了解企业管理的研究对象与主要任务，深入理解管理的基本概念、管理者的职责和管理思想的演变等内容；掌握企业管理的基本知识、基本原理和基本方法；明晰计划、组织、领导与控制等四大管理职能的基本概念，领会并掌握四大管理职能在现代企业管理中的基本过程、基本规律和基本技巧。

课程目标２：学生能运用所学的现代企业管理知识进行案例分析、管理模拟和解决现代企业管理实践中的具体问题，培养学生的规划能力、组织能力、沟通能力、协调能力和团队合作能力等专业能力；引导学生以全局的眼光看问题，学会系统思考，初步具备职业化意识和能力。

课程目标３：学生具备企业管理意识，明确未来职业使命与职业责任，培养作为企业管理者的职业伦理与道德规范，逐渐形成诚信意识、法治思维、公共意识、服务意识、奉献精神、爱岗敬业理念等，并升华为家国情怀、秩序意识、强国理念。

二、课程目标对毕业要求的支撑关系

毕业要求指标点

课程目标

要求

指标点2-2通用性知识

课程目标1

L

指标点2-3专业类知识

课程目标2

L

指标点3-2专业实践能力

课程目标3

M

指标点3-3综合拓展能力

课程目标3

L

三、教学内容、基本要求与学时分配

序号

教学内容

基本要求及重、难点（含德育要求）

学时

教学

方式

对应课程目标

1

现代企业管理概述

基本要求：通过本内容的要求，使学生能够了解企业的概念，管理的职能；理解现代企业的特殊性、责任与基本原理；明确并掌握现代企业的内涵、组织的类型。

重点：现代企业的内涵、组织类型。

难点：现代企业的特殊性。

德育要求：通过对现代企业特殊性的分析与责任认知，培养学生的诚信意识、责任意识以及强国理念。

４

以PI教学法为主，辅以课堂讨论、案例分析等

课程目标1、3

2

现代企业制度、文化与战略

基本要求：通过本内容的学习，使学生能够了解现代企业制度的概念与特征、企业文化的功能、战略的选择与实施等；理解现代企业文化的结构与内涵、战略环境分析等；掌握现代企业的公司治理结构。

重点：现代企业的公司治理结构。

难点：制度、文化与企业的系统性思考。

德育要求：通过对公共治理结构的研究，培养学生的创新能力与职业道德观念。

６

以PI教学法为主，辅以必要的提问、情景模拟、项目任务、案例分析等

课程目标1、2、3

3

市场营销管理

基本要求：通过本内容的学习，使学生理解营销管理的内涵，能够区分营销与推销的概念；理解市场细分、目标市场与市场定位；能够对市场营销机会予以分析，并掌握市场营销组合决策。

重点：市场营销机会分析、市场营销组合决策。

难点：市场营销分析与决策的应用。

德育要求：通过虚拟市场营销管理，培养学生的诚信意识、服务意识、法治意识与创新能力。

６

以PI教学法为主，辅以情景模拟、项目任务、课堂讨论、案例分析等

课程目标1、2、3

４

生产运作管理

基本要求：通过本内容的学习，使学生能够了解生产运作管理的基本环节；模拟与现实要求相匹配的生产计划；掌握生产组织与控制的基本原理、方法与技巧。

重点：生产计划与生产组织。

难点：生产运作的实际应用。

德育要求：通过模拟实际应用，培养学生的工匠精神。

６

以PI教学法为主，辅以课堂讨论、项目任务、案例分析等

课程目标1、2、3

５

物流与供应链管理

基本要求：通过本内容的学习，使学生能够了解物流的重要性与现实意义；理解供应链的内涵；能够掌握物流与供应链管理的基本原理、操作技巧与一般方法。

重点：物流与供应链管理的基本原理与操作技巧。

难点：物流与供应链管理的实际应用。

德育要求：通过模拟实际应用，培养学生的精细管理意识、创新能力、协作能力。

４

以PI教学法为主，辅以必要的提问、课堂讨论、案例分析等

课程目标1、2、3

６

人力资源管理

基本要求：通过本内容的学习，学生能够将所学的人力资源管理的相关知识与现代企业相结合，并进行凝练、分析与应用。

重点：已有人力资源管理知识的凝练、