2025年小学语文五年级上册《古诗词三首》基于核心素养的教学设计教案及教学反思.pdfVIP

谋事在人，成事在天！——《增广贤文》

非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮

小学语文五年级上册《古诗词三首》基于核心素养的教学设计教

案及教学反思

基于学科核心素养的教学设计

课程主题：语文五年级上册《古诗词三首》

姓名任教学科语文

学校完小教龄1

教学内容分析

教学内容语文五年级上册《古诗词三首》

1.会写“洛、榆、畔、帐”4各生字。能正确读

写“洛阳、榆关、那畔、千帐”等词语。

2.正确，流利，有感情的朗读课文，背诵课文，

教学目标

默写《泊船瓜洲》和《秋思》。

3.通过学习，体会诗人借景物抒发情怀的方法。

感受诗人浓浓的思乡之情。

品味语言，积累并内化诗句，体会作者怀乡思

教学重点与

乡的思想感情。通过对比体会三首诗词在表情达意

难点

上的异同。

9大素养：具体为社会责任、国家认同、国际

学科核心素

理解；人文底蕴、科学精神、审美情趣；身心健康、

养分析

学会学习、实践创新

学生学情分析

大丈夫处世，不能立功建业，几与草木同腐乎？——《罗贯中》

万两黄金容易得，知心一个也难求。——《曹雪芹》

穷则独善其身，达则兼善天下。——《孟子》

本班18个同学，学生人数偏少，在平时的上课中会活跃不起来，

学生有些剧拘谨。但是学生的学习习惯和基础知识很好。

教学过程设计

设计意

教师活动预设学生活动

图

第一课时第二课时

1、激发

一、激发兴趣，引入新一、导入新课:

学生的学习

课由《泊船瓜洲》与《秋

兴趣，通过

1.谈话导入单元主题思》导入《长相思》。