（核心素养目标）4.1 尊重他人 课件(共27张PPT)+内嵌视频 2025年 统编版道德与法治八年级上册.pptxVIP

第四课社会生活讲道德

;核心素养目标;;据长江日报消息，湖北武汉市民周女士反映，自己剪发时，理发师竟同时用4部手机直播。她要求停止直播，却遭到拒绝。周女士说该理发师认为直播对顾客没有损失还称“别的顾客都很开心能在直播间露脸”。周女士一气之下连头发都没剪完就离开了理发店。

与周女士发生口角的理发师熊先生称，他从今年2月份就开始直播剪发，在他直播间露过脸的顾客非常多，绝大多数人都不会提出反对意见。“现在直播常态化了，又不是明星，普通老百姓怕啥？”

你怎样看待理发师的言行？;（1）含义：礼体现一个人的尊重、谦让、与人为善等良好品质。

;课堂笔记—1.尊重的含义及表现？;每个岗位都有存在的价值，每个平凡的人都值得被尊重，我们对平凡工作的认可和尊重，也将会是激励他人坚持下去的动力。;2.为什么尊重他人？P32-P34;合作探究：为什么要尊重他人;马斯洛的需要层次理论;浙江丽水金色阳光小区，一新人结婚频用电梯担心影响邻居，便在电梯里张贴提示，并附上喜糖与邻居分享喜悦，邻居们留纸条祝福女孩新婚快乐，称从她的喜糖中感受了意外和温暖。;二尊重从我做起;;;赞同。理由：平等对待他人

每个人在人格和法律地位上都是平等的。平等待人要求我们发自内心地尊重他人人格，对所有的人一视同仁。社会生活中，我们不能以家境、身体、智力、性别等方面的原因而轻视、歧视他人。;我们每个人在人格和法律地位上都是平等的。平等待人要求我们发自内心地尊重他人人格，对所有人一视同仁，不能以家境、身体、智能、性别等方面的原因而轻视、歧视他人。;一个妈妈带着一岁半的婴儿上飞机，怕孩子会吵闹，打扰其他乘客，给周围的旅客每人发了一份小礼物，并附了一张卡片：;;“尺有所短，寸有所长”、“没有一个人是十全十美的”、“金无足赤，人无完人”;④学会欣赏他人

“尺有所短，寸有所长”，我们要善于发现他人的潜质和特长，真诚地欣赏和赞美他人的优点和闪光点，给予他人积极的评价。

;尊重从我做起;尊重从我做起;;1.(2024?南宁质检)斑马线前上演了暖心的一幕:公交车司机减速礼让，挥手示意行人优先通行,行人深深鞠躬以表感谢，这体现出人与人之间的尊重。尊重的“力量”表现在(）

①尊重使社会生活和谐融洽

②尊重决定一个社会文明程度

③尊重是一个人内在修养的外在表现

④尊重能保证所有人一律平等，消除隔阂

A.①③B.①④C.②③D.②④

.;2.(2024·柳州质检)孟子说:敬人者，人恒敬之。苏霍姆林斯基曾说过:只有尊重别人的人，才有权受人尊重。可见（）

①尊重是相互的,自尊的同时还要尊重他人

②不尊重自己的人，不可能赢得他人的尊重

③要受人尊重，必须严格要求自己，学会尊重他人

④自尊就是希望得到别人的尊重与欣赏

A.①③B.①④C.②③D.③④;3.(2024?南宁质检)“珍惜自己的感情是一种修养，尊重别人的感情是一种美德;珍惜自己的感情会贏得别人对你的尊重，尊重别人的感情，别人会更珍惜与你的交往。”由此可见()

①尊重有利于促进社会进步与和谐②尊重是维系良好人际关系的前提③只要赞美他人,就能促进共同进步④尊重能够减少摩擦,增加信任

A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④