27 故事二则《扁鹊治病》（说课稿 ）-2024-2025学年统编版语文四年级上册.docx

27故事二则《扁鹊治病》（说课稿）-2024-2025学年统编版语文四年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

27故事二则《扁鹊治病》（说课稿）-2024-2025学年统编版语文四年级上册

设计意图

本节课以《扁鹊治病》这一则故事为教学内容，旨在通过深入浅出地解析文本，培养学生的阅读理解能力，同时结合四年级学生的认知水平，引导学生从中汲取人生智慧，学会防微杜渐，珍惜健康。课程设计紧密围绕文本，通过问题引导、情境创设、互动讨论等方式，让学生在理解故事内容的基础上，提升语言表达和思维品质，达到知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观的全面发展。

核心素养目标

培养学生语言建构与运用能力，通过分析《扁鹊治病》故事中的语言特色，提高学生提取信息、概括总结的能力；发展思维发展与提升素养，引导学生从故事中提炼防微杜渐的道理，学会在生活中运用；增强文化传承与理解，让学生了解古代文化背景，感悟中华优秀传统文化的智慧。

学情分析

本节课面向的是四年级学生，他们在知识方面已经具备了一定的汉字识读和阅读理解能力，能够阅读简单的文章并理解大意。在能力上，学生已经能够进行基本的概括和复述，但分析文本深层次含义的能力尚需培养。在素质方面，学生对传统文化和故事有一定的兴趣，但可能缺乏深入探究的习惯。

在行为习惯上，四年级学生好奇心强，喜欢互动和探索，但注意力有时难以持久集中，需要教师在教学过程中采用多样的教学手段来吸引和维持他们的兴趣。此外，学生在课堂参与度上存在差异，部分学生可能较为内向，需要教师鼓励其积极参与讨论。

对于本课程的学习，学生对《扁鹊治病》这样的故事内容通常表现出较高的兴趣，但可能对故事背后的深层含义理解不足。因此，在教学中需要结合学生的实际情况，采用生动有趣的方式，引导他们深入理解故事的寓意，培养他们的思维能力和文化素养。

教学资源准备

1.教材：提前发放统编版语文四年级上册教材，确保每位学生人手一册。

2.辅助材料：搜集《扁鹊治病》故事的动画视频、人物图片及故事结构图等，以便在课堂上展示。

3.教学工具：准备白板、投影仪和电脑，确保教学资源的顺利展示。

4.教室布置：将教室座位调整为小组合作模式，便于学生讨论和分享。

教学过程

1.导入新课

同学们，大家好！今天我们要学习一篇新的故事——《扁鹊治病》。这个故事讲述的是春秋时期著名医学家扁鹊如何通过观察和医治病人，最终帮助病人恢复健康的过程。在正式进入故事之前，我想请大家先谈谈你们对扁鹊的了解。

2.预习分享

请大家翻开教材，快速浏览《扁鹊治病》这篇课文，并分享一下你们在预习过程中发现的有趣内容或者不理解的地方。

3.课文朗读与理解

现在，我将为大家朗读课文，请你们认真听，注意理解故事的主要情节。朗读结束后，我会提问一些问题，检验大家的理解程度。

4.问题探究

a.请问故事中扁鹊是如何发现病人的病情的？

b.扁鹊在治疗过程中遇到了哪些困难？他是如何克服的？

c.故事中病人对扁鹊的态度是怎样的？这对你有什么启示？

5.小组讨论

现在，请大家分成小组，针对以上问题进行讨论。每个小组选出一个代表，汇报讨论成果。

6.课堂分享

请各小组代表汇报讨论成果，其他同学可以补充或提出不同意见。

7.故事主旨探讨

同学们，通过学习这篇课文，我们可以发现扁鹊治病的过程其实蕴含着很多人生智慧。请大家思考一下，这篇课文想要传达给我们什么样的道理？

8.总结与拓展

a.总结：通过本节课的学习，我们了解到扁鹊治病的故事，明白了防微杜渐的重要性。

b.拓展：请大家结合自己的生活实际，谈谈如何将防微杜渐的道理应用到日常生活中。

9.作业布置

a.家庭作业：熟读课文《扁鹊治病》，理解故事内容，完成课后练习题。

b.课后延伸：搜集扁鹊的其他故事，了解扁鹊的医学成就，下节课分享。

10.课堂小结

同学们，今天我们一起学习了《扁鹊治病》这篇课文，通过这个故事，我们不仅了解到扁鹊的医学智慧，还明白了防微杜渐的道理。希望大家能够在日常生活中运用这些智慧，健康成长。

教学资源拓展

1.拓展资源

（1）扁鹊的医学成就：介绍扁鹊在医学领域的贡献，如四诊法（望、闻、问、切）的创立，以及他对各种疾病的诊断和治疗方法的创新。

（2）中国古代医学发展：简要介绍中国古代医学的发展历程，包括《黄帝内经》、《神农本草经》等医学典籍的诞生，以及历代医学家的贡献。

（3）防微杜渐的生活实例：搜集一些现实生活中防微杜渐的实例，如健康饮食、生活习惯等方面的例子，让学生了解这一道理在实际生活中的应用。

（4）相关故事推荐：推荐一些与扁鹊治病类似的故事，如《华佗治病》、《孙思邈救龙》等，让学生了解更多医学家的故事，培养他们对医