2025年部编版五年级语文上册第七单元教案.pdfVIP

人之为学，不日进则日退，独学无友，则孤陋而难成；久处一方，则习染而不自觉。——《顾炎武》

丹青不知老将至，贫贱于我如浮云。——杜甫

部编版五年级语文上册第七单元教案

第七单元

单元概述

本单元以“四时景物皆成趣”为主题，编排了三篇精读课文《古诗词三首》《四季之美》《鸟的天堂》

和一篇略读课文《月迹》。围绕本单元主题，安排了一次习作和一个语文园地。

《古诗词三首》分别描写了秋天傍晚雨后山中的景色、江南深秋夜景、戍边夜景。《四季之美》中

的作者选择了与春夏秋冬四季相对应的四个时刻：黎明、夜晚、黄昏、早晨来咏唱。《鸟的天堂》记叙

了作者和朋友两次经过“鸟的天堂”的所见所闻，具体描写了傍晚静态的大榕树和第二天早晨群鸟活动

的景象。《月迹》写了中秋之夜，为了寻找月亮，一群孩子从屋里追到院子，从院子追到河滩的场景，

充满童真、童趣。

教学本单元课文，要引导学生初步体会课文中的静态描写和动态描写，了解景物的不同特点，从中

感悟独特的韵味，感受作者借景抒情的方法。

1．掌握重点字词，正确、流利、有感情地朗读课文，背诵诗词和指定的课文。

2．理解诗句意思，体会作者的思想感情。

3．初步体会课文中的静态描写和动态描写。

4．积累课文中的优美语段。

5．体会作者细腻的感受和动人的描写。

6．按照一定的顺序描写景物，写出景物的动态变化。

重点

1．掌握本单元的生字新词，能正确、流利、有感情地朗读课文。

2．初步体会课文中的静态描写和动态描写。

难点

体会作者细腻的感受和动人的描写。

《古诗词三首》3课时

《四季之美》2课时

《鸟的天堂》2课时

《月迹》1课时

习作：________即景2课时

语文园地2课时

21古诗词三首

《山居秋暝》描绘了秋天傍晚雨后山中的美景。《枫桥夜泊》写了作者对江南深秋夜景的观察和感

受，勾画了月落乌啼、霜天寒夜、江枫渔火、孤舟客子等景象，有景有情，有声有色。《长相思》是一

首描写边塞军旅途中思乡寄情的佳作，体现了将士们对故乡的思念，表达了作者羁旅怀乡之情。

一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。——《增广贤文》

以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——《管子·牧民》

为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。——张载

课文中的诗词是学生比较熟悉的，所以学起来相对容易。教学时要善于利用学生的积累，引入新课

的学习并善于发现学生学习过程中理解的盲点，适当点拨，使学生想象诗句描绘的景象，初步体会诗句

中的静态描写和动态描写。

1.学生应该已经积累了一些描写景物的诗词，要善于利用学生的积累，引入新课的学习。

2．可以按顺序一首一首地进行教学。理解诗的大意，体会诗句中的静态描写和动态描写，通过诵

读来积累语言。

【知识与技能】

1．读写本课字词。

2．有感情地朗读课文，背诵三首古诗词，默写《枫桥夜泊》。

3．通过看注释、查阅资料等方法理解诗词意思。说说哪些是静态描写，哪些是动态描写。

【过程与方法】

在抓住景物想象诗境的基础上体会作者表达的感情，揣摩作者通过景物表达感情的方法。

【情感、态度与价值观】

在朗读中体会作者透过语言文字表达的情感。

重点

1．通过多种方法感知诗词大意。

2．想象诗句描绘的景象，体会静态描写和动态描写。

难点

体会作者透过语言文字表达的情感。