第15课《真理诞生于一百个问号之后》课后小练笔（课件）2024-2025学年度统编版语文六年级下册.pptxVIP

课内练笔指导第15课真理诞生于一百个问号之后

看练笔题目仿照课文的写法，用具体事例说明一个观点，如“有志者事竟成”“玩也能玩出名堂”。

理练笔思路“有志者事竟成”：卧薪尝胆、铁杵磨成针、周恩来“为中华之崛起而读书”……“玩也能玩出名堂”：赵元任“玩”成了世界级大师、莱特兄弟“玩”出飞机、列文虎克“玩”出显微镜……“实践出真知”：神农尝百草、丰子恺画羊出洋相、李四光研究地质…………我能写什么

◎可以先提出自己的观点，再选取恰当的事例来印证自己的观点，最后进行总结。◎可以先摆出一个与自己的观点相反的观点，再选取恰当的事例来反驳这个观点，最后顺理成章地表明自己的观点。我能怎么写理练笔思路

学练笔方法方法一选取恰当的事例来证明自己的观点◎示例：观点：真理诞生于一百个问号之后事例：波义耳发现植物酸碱反应并制成了石蕊试纸；魏格纳通过观察地图提出“大陆漂移学说”；阿瑟林斯基发现脑电波的变化与做梦有关。列举事例收集相关事例查阅资料建立“资源库”从中挑选能论证观点的事例

学练笔方法方法二详写事例中能印证自己观点的部分◎示例：事例：魏格纳通过观察地图提出“大陆漂移学说”叙述安排：魏格纳发现南美洲东海岸的凸出部分与非洲西海岸的凹陷部分互相吻合（略写）→提出疑问，并进行研究（详写）→提出“大陆漂移学说”（略写）能印证观点的部分详写，使观点更具有说服力

赏练笔范例玩也能玩出名堂福建省龙岩市永定区实验小学六（1）班傅煜阳指导老师：江娇嬛玩，能够让我们在不同领域里发现新鲜事物，找到乐趣，玩出花样，玩出名堂。荷兰人列文虎克特别喜欢玩镜片，走到哪儿都拿着镜片玩，还特别喜欢玩放大镜。一天，他突发奇想，把两块放大镜放在一起，没想到竟做成了一架简单的显微镜，看到了很多微小的东西。显微镜的发明，为科学家研究微生物作出了贡献。英国生物学家达尔文也是如此。他小时候最喜欢收集贝壳和各种昆虫，经常逗各种昆虫玩，在玩的过程中发现了各类昆虫鲜为人知的特点。而他对昆虫的热爱，无疑为他撰写《物种起源》这一巨著奠定了基础。其实，玩对个人成长产生的影响并不全是负面的。只要我们会玩，把玩心放在有用的地方上，也能在玩的世界里探索出新鲜事物，得到不一样的收获。玩，也能玩出名堂。

赏练笔范例荷兰人列文虎克玩着玩着，“玩”出了显微镜；英国生物学家达尔文玩着玩着，“玩”出了《物种起源》。你瞧，小作者选的事例多么恰当，有力地证明了“玩也能玩出名堂”这个观点。而且小作者在写事例时，紧扣观点，着重写“玩”，没写其他无关部分，赞！

赏练笔范例有志者事竟成山东省德州市德州学院附属小学六（1）班李健宇指导老师：陈晨墨子言：“志不强者智不达，言不信者行不果。”古今中外，“有志者事竟成”的事例不胜枚举。新中国成立前，邓稼先离开祖国，只身前往美国学习，志在学习原子核物理知识。1950年9月，邓稼先带着献给新中国的礼物——原子核物理知识回来了。他为了改变中国没有原子弹的现状，一头钻进了人迹罕至的荒漠和山沟里，克服重重困难，最终在1964年在荒漠中成功“种”出“蘑菇”，真是“有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴”。恰当的引用和具体的事例共同支撑起了“有志者事竟成”这个观点。小作者对邓稼先研究核武器的故事进行叙述，且在叙述中详写能支撑观点的部分，还引用墨子的名句和流传甚广的对联，进一步支撑主要观点的同时，给这个片段增添了文采，起到画龙点睛的效果。

赏练笔范例失败乃成功之母失败就意味着一切结束？越国被吴国灭亡后，越王勾践在仇敌吴王夫差身边忍辱负重三年。回国后，越王勾践卧薪尝胆，最终灭吴复越。童第周上中学时成绩并不好，遭到老师的批评和同学的嘲笑，然而他并不气馁，而是发奋学习，后来成为我国著名的生物学家。肯德基品牌创始人哈兰·山德士在创业初期推销自己的炸鸡秘方时，遭到了上千次拒绝，直到第1010次，他才终于敲开了成功之门，最终创立了肯德基这个品牌。这些故事，难道还不足以证明“失败乃成功之母”这句话的正确性吗？片段先摆出与自己观点相反的观点，即失败意味着一切结束，然后选择越王勾践卧薪尝胆最终灭吴复越，被嘲笑成绩差的童第周成为著名的生物学家，被拒绝了上千次的哈兰·山德士成立了肯德基品牌，运用这三个恰当的名人事例进行反驳，表明自己的观点，即“失败乃成功之母”，论证有力。三个事例的叙述，都着重体现失败并非结束，叙述有侧重，更具说服力。

赏练笔范例好奇心“成就”猫都说好奇心害死猫，好奇心真的如此要不得吗？一次，瓦特发现水壶里的水开了之后，壶盖会跳动。他不禁感到好奇：为什么水开了壶盖会跳动呢？是有什么东西顶开了它吗？因为好奇，