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第五单元插上科学的翅膀飞学习单
班级:_________________姓名:_________________老师评价:________________
小提示:练习一中的“故事发生的环境”“故事中的特殊科技”,需要同学们提前查资料哟。
练习一:仿照示例,设定科幻故事中的背景。
背景设定
主要人物
姓名
安吉
身份
星际旅行飞船船长
愿望
驾驶星际旅行飞船,保障乘客安全抵达旅行星球
故事发生的环境
特点
飞船可能会遭遇各种未知的风险,如太空中的陨石带、黑洞、星际风暴等。
故事中的特殊科技
名称
量子纠缠通信系统
作用
保持在极端环境干扰下通信
练习二:根据上面的背景设定,用“美好愿望+出现障碍+积极行动+愿望实现”的模式简单罗列情节。
◎主人公怀着一个美好的愿望:驾驶星际旅行飞船,保障乘客安全抵达u39星球。
◎出现障碍:因两个黑洞的合并,强烈的引力导致飞船朝黑洞坠去。
◎积极行动(运用科技):舍弃飞船用餐区、休闲区等模块,减轻引力逃离黑洞。
◎结果一(障碍得以解决):
·新障碍出现:黑洞引力影响飞船通信,导致飞船定位不准确。
·再次行动(运动新“科技神器”):启动量子纠缠通信系统,恢复飞船通信。
◎结果二(障碍未能解决):
·意外:飞船被吸入3560星球。
·转折:启动人工智能辅助系统,计算去u39星球的新路线。
◎愿望实现:飞船安全抵达。
小提示:从“障碍得以解决”和“障碍未能解决”两个模式中,选择一个来写即可。
①美好愿望:____________________________________________________________________
②出现障碍:_________________________________________________________________
③积极行动(运用科技):__________________________________________________
④结果:________________________________________________________________________
⑤新障碍出现/意外:__________________________________________________________
⑥再次行动(运用新“科技神器”)/转折:__________________________________________
⑦愿望实现:____________________________________________________________________
练习三:仿照示例,写出“科技神器”的神奇效果。
示例:这时,一名队员大喊:“队长,快按白色按钮!”我用力拍下白色按钮,瞬间,一个巨大的白色圆形光门以极快的速度向空间乱流移动,似怪兽的深渊巨口,一口吞掉了空间乱流。(使用时的动态变化)接着,一道耀眼的白光闪过,空间乱流消失了。(使用后的神奇景象)这是科学院的最新研究成果——“半位面之门”(“科技神器”的名称),其原理是用空间技术连通另一个没有生物生存的空间(解释科学原理),转移危险物体,专门用于应对突发危险。
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
我做到了:□写出使用“科技神器”时的动态变化□写出使用“科技神器”后的神奇景象□写出“科技神器”的名称□写出“科技神器”科学原理□其他_______________
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