成长的不仅仅是身体（说课稿）全国通用六年级上册综合实践活动.docxVIP

成长的不仅仅是身体（说课稿）全国通用六年级上册综合实践活动

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教材分析

“成长的不仅仅是身体”是我国小学六年级上册综合实践活动课程的重要内容。本节课旨在引导学生关注自身成长，理解成长不仅仅是身体的发育，还包括心理、情感、道德等多方面的进步。课程内容与学生的生活实际紧密相关，通过讨论、分享和实践活动，帮助学生认识自我，提升自我，培养良好的道德品质。本节课与课本内容紧密相连，以实际生活为载体，引导学生深入思考，提高实践能力。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标旨在培养学生的自我认知、情感管理和社会交往能力。通过课程活动，学生将学会自我反思，认识个人成长的不同方面，发展自我认知素养；同时，通过情感表达和情绪调节，提升情感管理素养；在与同伴的交流互动中，增强沟通协作能力，培养社会交往素养。这些素养目标的实现，将有助于学生形成健全的人格，更好地适应社会生活。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点是引导学生理解和内化成长不仅仅是身体的变化，还包括心理和情感的发展。具体细节如下：

-强调身体成长与心理成长的关联性，例如，通过案例分享，让学生认识到在青春期身体变化的同时，心理也会出现相应的波动，需要学会调适。

-培养学生自我认知的能力，例如，通过小组讨论，让学生描述自己的情感体验，认识到情绪对成长的影响。

-指导学