2025年二年级下册第5课《朱德的扁担》word教案.pdfVIP

常将有日思无日，莫待无时思有时。——《增广贤文》

士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎?死而后已，不亦远乎?——《论语》

2025年二年级下册第5课《朱德的扁担》word教案

●教学设计思路

这是一篇记叙文。文章记叙了朱德同志在井冈山革命时，和大家一起挑粮食的故事，表现了

他虽身为革命领袖，却以身作则，与普通战士一起同甘共苦的高贵品质。课文叙述生动详细，真

实地反应了当时革命战士间的互助互爱，同甘共苦的精神，但这离学生的生活实际比较远，要放

入情境中好好体会。本教学设计很好的利用了学生的好奇心理，一个问题接着一个问题，环环相

扣，在吸引学生注意力上表现出色。

●教学目标

1．学会正确认读本课生字，理解生字组成的词语。

2．能正确、流利地朗读课文，能复述课文。

3．让学生感受革命领导人以身作则、与战士同甘共苦的高贵品质。

●教学重难点

识字、写字、读文。

●教学媒体

投影、生字卡、教学光碟。

●课时安排

二课时

●教学结构与过程

第一课时

[教学目标]

1．学会正确认读本课生字，理解生字组成的词语。

2．能正确、流利地朗读课文。

3．了解课文大意。

[教学过程]

一、导入新课

1．小朋友们，你都认识哪些革命伟人呀？

2．你认识他吗？读“朱德”，说说你对他的了解。

师补充朱德生平：朱德是伟大的马克思主义者，无产阶级革命家、政治家、军事家，中国共

产党和中华人民共和国主要领导人之一。他在长期的军事生涯特别是革命战争的实践中，积累了

丰富的军事经验。可以说，他是一位很会打仗的大将军。但是，今天，等你学了这篇课文后，你

古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼

良辰美景奈何天，便赏心乐事谁家院。则为你如花美眷，似水流年。——《汤显祖》

乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。——《孟子》

会感受到朱德的另一面。

2．指读课题。

读了这个课题后，你有什么疑问吗？

质疑课题。

简单介绍扁担：扁担，有用木制的，也有用竹做的。无论采自深山老林的杂木，还是取之峡

谷山涧的毛竹，其外形都是共同的，那就是简朴自然：直挺挺的，不枝不蔓，酷似一个简简单单

的“一”字。我认为扁担具有杠杆作用，不仅为我们提供方便，更重要的是省力。

3．就让我们去课文中看看。

二、新授课

1．自读课文三遍，并自学生字。

2．检查自学情况。

（1）出示生字卡片，指读。

（2）出示词语，指名读。

3．分自然段指名读课文。

（1）指读第一段，正音。说说时间、地点和人物。从这一段里，你知道了什么？

（2）指读第二段，正音。这段讲了什么？

（3）指读第三段，正音。看看一共有几句话。

齐读第三自然段。

现在你能解决刚才的疑问了吗？回答刚才的问题。

4．齐读课文。

三、学习生字