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君子忧道不忧贫。——孔丘
《社戏》知识重点、练习及答案
1、本文的主题是什么？
对自由、快乐的童年生活的，对自由快乐的人生理想境地的追求。
1.请以四字短语归纳本文中五个部分的情节。
初到平桥、遭受曲折、月夜行船、船头看戏、月下归航。
2.平桥镇是个极荒僻的小乡村，为何在“我”是乐土？
“我”在这里是公共的客，能够获得厚待；能够免念《诗经》之类的古书；
无论行辈，能够与大家自由、轻松地相处；可钓虾、放牛，体验到很多乡下生活
的乐趣。
3.文中双喜、阿发及六一公公的形象各是如何的？
双喜：聪慧、仔细、热忱、擅长为别人着想；阿发：热忱、单纯、大方；六
一公公：热忱、朴实、和蔼。
4.“归航偷豆”这一情节充满情味，联合文章内容说说此中有哪些不同的乐
趣？
①大家一起偷豆，有一种冒险的乐趣；②阿发让大家偷他家的豆子，很天真、
朴实；③大家一起剥豆、烧豆、吃豆，有一种合作的乐趣；④大家集思广益思虑对策
的乐趣。
5.文章中为何要写六一公公这个人物？
内容上的作用：写六一公公表现了他的热忱、朴实、和蔼，表示平桥村的大
人和孩子同样给“我”留下了美好的印象，交代了“我”喜爱平桥村的原由。构
造上的作用：写六一公公与前文偷豆的情节相响应，使情节有曲折。
6.社戏其实不特别漂亮，豆子也其实不特别好吃，为何文章最后要说“我实在再
没吃过那夜似的好豆，——也看不到那夜似的好戏了”？
社戏其实不特别漂亮，豆也其实不特别好吃，但看戏与偷豆代表的是对自
由快乐的童年生活的，是对自由快乐的人生理想境地的追求，因此“我”认为是好
戏和气豆，并且难以忘却。
7.“我”差点无法去看社戏，以后状况出现了起色，这应归功于那些人做了哪
些事？这表现了他们如何的质量？
起色的出现，一在双喜建议借八叔的航船；二在十几个其他少年的“撺掇”；
三在双喜为“我”的安全“写包票”。这些表现出小伙伴们热情、机智、仔细、
擅长为别人着想。
8.第3段“高等动物”一词的作用是什么？
风趣、风趣地写出黄牛、水牛不同于虾的呆，敢于欺生。
10.第3段，“这时候，小朋友们便不再谅解我会念‘秩秩斯干’，却全都嘲讽起
来了。”一句有如何的含义？
小朋友们由于“我”不敢骑牛而笑话“我”的书傻子气。
11.剖析以下语句中加点词语的作用：
（1）我的很重的心忽而轻松了，身体也仿佛伸展到说不出的大。（第10段）
．．．．
与上文“我”认为无法看社戏的丧气、压迫形成鲜亮对照，突出“我”能和
伙伴们一起去看戏时的欢欣轻松的心情。
（）我们已经点开船，在桥石上一磕（第段）
2．．10
连接而生动地写出小伙伴们撑船动作的轻盈、灵便，从而表现出小伙伴们驾
船技艺的高明。
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