2025年高中历史教学课例《罗斯福新政》课程思政核心素养教学设计及总结反思精品.pdfVIP

古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼

高中历史教学课例《罗斯福新政》教学设计及总结反思

学科高中历史

教学课例名《罗斯福新政》

称

1，本课在本单元中的地位。

········2025-2026年资本主义经济大

危机，这是罗斯福新政产生的重要历史背景；第二课是：

罗斯福新政（实施、作用与意义）；第三课是：战后资

本主义的发展及当代资本主义发展的新变化（主要是罗

斯福新政对战后美国及世界资本主义经济发展的影

响）。所以本课在本单元中起到承上启下的作用，是本

单元的核心内容。

2，知识结构：

教材分析

背景：胡佛反危机失败；全国要求改革；罗斯福就

任总统

项目：整顿银行与金融业；调整农业政策；复兴工

业；社会救济与公共工程

内容：复兴；救济；改革

阶段：1933～1935年；1935～1939年

影响：新政使美国度过了经济大危机；新政在很大

程度上缓和了美国的社会矛盾；新政在很多方面改变了

美国人的生活；开创了国家干预经济的新模式

吾日三省乎吾身。为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?——《论语》

1.知识与能力：列举罗斯福新政的主要内容；认识

罗斯福新政的特点；探讨罗斯福新政在资本主义自我调

节机制形成中的作用。

2.过程与方法：依据建构主义理论，把研究性学习

的方法引入课堂，充分利用教材资源，重新整合教材，

创设情境，发现问题探究地解决问题拓展问题；通过图

片教学法、表格法、比较教学法等培养学生理解罗斯福

教学目标

新政的措施。

3.情感态度与价值观；新政是美国资本主义发展的

需要罗斯福新政对美国历史发展和以后资本主义发展

产生深远影学习罗斯福身残志坚，爱国救民，乐观自信，

改革创新等精神。

重点：罗斯福新政的内容及作用

难点：罗斯福新政的影响

通过高一上学期的学习，学生已经基本有了一定的

知识储备和自主学习的能力，因此一些基础的知识可以

通过课前预习解决，而且高一学生的思维方式正由形象

学生学习能

思维向抽象思维过渡，已经初步具有用抽象符号进行逻

力分析

辑思维的能力，当然教学中也不能过度强调逻辑分析，