10.2体会认识发展的历程 说课稿-2023-2024学年 高中思想政治统编版选择性必修3.docxVIP

10.2体会认识发展的历程说课稿-2023-2024学年高中思想政治统编版选择性必修3

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设计意图

本节课旨在让学生通过学习高中思想政治统编版选择性必修3第10.2节“体会认识发展的历程”，理解人类社会认识发展的基本规律，培养学生对科学精神的尊重，提高学生运用所学知识分析问题的能力。通过引导学生深入探讨认识发展的历程，使学生认识到认识是一个不断深化、完善的过程，激发学生对未知领域的探索热情，为后续学习打下坚实基础。

核心素养目标

培养学生政治认同，通过分析认识发展的历程，认同社会主义价值观，坚定道路自信、理论自信、制度自信、文化自信；理性思维，运用批判性思维分析不同历史时期的认识特点，提高辩证思维能力；法治意识，理解科学发展的法治保障，培养遵法学法守法用法的意识；公共参与，通过讨论认识发展的社会意义，增强社会责任感和参与社会事务的能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了基本的哲学原理和方法论，了解科学社会主义的基本观点，对马克思主义哲学有初步的认识。

2.学生具有较强的学习兴趣，愿意探讨哲学问题，具备一定的辩证思维能力，但学习风格各异，有的善于独立思考，有的偏好合作交流。

3.学生在理解认识发展的历程时，可能遇到的困难和挑战包括：对历史背景的把握不足，难以理解不同时期认识发展的特点；对哲学概念的理解不够深入，导致