《少儿英语》课件——2.4 角色扮演法.pdf

少儿英语教师修炼

角色扮演法

角色扮演法的概念

角色扮演法的教学意义

角色扮演法的设计原则

角色扮演法的具体应用

角色扮演法的注意事项

角色扮演法

PartOne

角色扮演法的概念

概念

教师创设的多样化教学情境中，

由儿童担当不同的社会角色，

按所分配的角色进行语言训练的一种教学模式。

角色扮演法

PartTwo

角色扮演法的教学意义

教学意义

•建立情感交流的纽带

师生共同参与

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•激发英语兴趣的手段

跑、跳、说、唱

教学意义

•提升英语水平的通道

嘴巴讲耳朵听

表情

动作

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教学意义

•培养认知能力的途径

想象力

观察力

换位思考

思维能力

解决问题

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11

角色扮演法

PartThree

角色扮演法的设计原则

设计原则

目标的有效性原则帮助儿童掌握知识，提高技能。

活动的可操作性原则应考虑儿童对即将进行的角色扮演活动的了解程度。

活动的全员参与原则教师将全体儿童和自己纳入活动方案中。

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角色扮演法

PartFour

角色扮演法的具体运用

创设情境，激发兴趣

根据儿童的年龄特点和语言知识水

平，设计出尽可能贴近真实生活的

场景。

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合理分组，分配角色

科学分组选择角色

场外指导，把控节凑

肯定过程，及时反思

角色扮演法