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活动三《发木耳》（说课稿）-2024-2025学年三年级上册综合实践活动全国通用

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

活动三《发木耳》（说课稿）-2024-2025学年三年级上册综合实践活动全国通用

教学内容分析

本节课的主要教学内容是《发木耳》，选自2024-2025学年三年级上册综合实践活动全国通用教材。本节课将通过观察、讨论和实践，让学生了解木耳的生长环境、种植方法和食用价值。

教学内容与学生已有知识的联系主要体现在：学生已学习过有关植物生长的基本知识，如光合作用、水分需求等，本节课将引导学生将这些知识应用于木耳的种植过程中。同时，通过本节课的学习，学生还将了解到木耳作为食材的营养价值，与已有的饮食健康知识相结合。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标旨在培养学生的实践创新能力、科学探究能力以及生活适应能力。通过观察和讨论木耳的生长过程，学生将提升观察力和分析问题的能力，同时培养对自然科学的兴趣。在实践环节，学生通过动手操作，锻炼动手能力和解决问题的能力，增强对科学探究的实践体验。此外，通过了解木耳的食用价值和健康饮食知识，学生将提高生活适应能力，形成健康的生活习惯。

重点难点及解决办法

重点：本节课的重点是使学生掌握木耳的基本生长条件和种植方法，以及木耳的营养价值。

难点：1.木耳生长过程