2025年【北师大版】五年级数学下册教案-【第1课时 长方体的认识(1)】.pdfVIP

好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。——《中庸》

北师五下第二单元《长方体（一）》

第1课时长方体的认识（1）

新

课题长方体的认识（1）课型授

课

在第一学段，学生已经初步认识了一些简洁的立体图形，已经能够识

别出长方体、正方体、圆柱和球；在第二学段，学生已经把握了长方形、正

教材方形等四边形的特征及相关的学问。本课就是在此基础上教学长方体的特

分析征。长方体的特征又是学习长方体的表面积和体积等学问的基础。另外，通

过学习长方体的特征，可以使学生对自己四周的空间和空间中的物体形成初

步的空间观念，是进一步学习其他立体几何图形的基础。

学生通过以前的学习，已经能识别长方体和正方体，本节课是在此基础

上进一步认识它们的特征。立体图形的具体研究，学生是第一次，所以首先

要让学生了解立体图形与平面图形的区别；然后再引导学生通过感受、观察、

学情

分析比较，认识到长方体和正方体的特征、以及它们二者的关系。平面图上的立

体图形，学生接受比较困难，在教案设计中，安排实物观察、动画图像的生

动演示，来加深学生对图上虚实线画法的理解，这样能更好地帮忙学生初步

形成立体图形的空间观念，提高学生看立体图的能力。

1、培育学生的空间观念是“空间与图形”教学的重要目标之一，也是

本课的主要教学目标，更是本课设计的一个重要理念。本课通过设计去

教学长方体的棱认识长、宽、高这一教学活动，培育学生的空间观念。

策略2、整个教学过程力求在老师的主导下,充分发挥学生的主体作用。教学

中充分相信学生,给他们留出足够的思维活动空间,让他们有充分的展

示自己才能的机会,使他们真正成为认识活动的主人。

教学

北师大版五班级下册教科书第11、12页

内容

1、进一步认识长方体和正方体，了解长方体和正方体各部分的名称。

教学

2、经历观察、分类操作和讨论等探究活动过程，了解长方体、正方体

目标

各要素名称及认识长方体、正方体的特点，进展空间观念。

教学教学重点：熟练把握长方体和正方体的特征，培育学生的探究意识，进

重点展空间观念。

太上有立德，其次有立功，其次有立言，虽久不废，此谓不朽。——《左传》

教学教学难点：熟练把握长方体和正方体的特征，培育学生的探究意识，进

难点展空间观念。

教学

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1课时

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教学

导学案

环节

师：同学们好！欢迎来到状元成才路慕课堂，今日我们来学

习北师大版五班级下册第二单元长方体（一）的第1课时长方体

的认识(1)。