第5课《孔乙己》课件(共32张ppt)2024.pptxVIP

第5课《孔乙己》课件(共32张ppt)2024

课程介绍与背景

文本解读与赏析

主题思想探讨与价值观引领

艺术特色鉴赏与创作技巧借鉴

知识拓展与跨文化对比

课堂互动环节与思考题解答

contents

目

录

01

课程介绍与背景

描述了清朝末年一个贫苦知识分子孔乙己的悲惨遭遇

反映了当时社会的世态炎凉和人与人之间的不平等

揭示了封建科举制度对读书人的毒害和摧残

鲁迅，原名周树人，是中国现代文学的奠基人之一

时代背景：清朝末年，社会动荡不安，民族危机深重

鲁迅的作品多关注社会现实，批判封建礼教和传统文化

了解《孔乙己》的故事情节和人物形象；理解作品所反映的社会现实和主题思想；培养阅读能力和文学鉴赏能力。

学习目标

认真听讲，积极思考；做好笔记，及时复习；多读多背，加强积累。

学习要求

02

文本解读与赏析

以酒店小伙计的视角切入，通过场景描写和人物对话展现故事情节，使得叙事更加生动真实。

精巧的叙事结构

运用简练的语言刻画人物形象，展现社会风貌，同时语言富有节奏感，读起来朗朗上口。

简练传神的语言

通过孔乙己的悲惨遭遇，揭示了当时社会的世态炎凉和封建科举制度的腐朽，具有深刻的社会批判意义。

深刻的社会寓意

酒店掌柜

一个精明市侩、唯利是图的商人形象。他对孔乙己的嘲笑和冷漠，反映了当时社会对弱势群体的无情和歧视。

孔乙己

一个落魄的读书人，好喝懒做，自命清高，最终因偷窃被打折了腿，悲惨死去。他的形象揭示了封建科举制度对读书人的毒害以及社会的冷漠无情。

小伙计

一个善良、有同情心的小人物。他对孔乙己的关心和帮助，展现了人性中的善良和温暖，与周围人的冷漠形成鲜明对比。

作者通过夸张、对比等手法对人物进行讽刺。如孔乙己的长衫“又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗”，与他的“读书人”身份形成鲜明对比，讽刺了他的落魄和懒惰。

讽刺手法

作者在文本中运用了许多幽默元素，如孔乙己“排出九文大钱”的动作和他“窃书不能算偷”的狡辩，都让人忍俊不禁。这些幽默元素不仅增加了文本的趣味性，也揭示了人物的性格特点和社会现实。

幽默感呈现

03

主题思想探讨与价值观引领

批判封建礼教对人性的束缚

通过孔乙己的悲惨遭遇，揭示封建礼教对个体精神的摧残，呼吁人们挣脱封建思想的枷锁。

体现人性关怀

作品关注社会底层人物的命运，表达对弱势群体的同情和关怀，彰显人性之美。

通过对孔乙己命运的描写，引发读者对当时社会现象的反思，如贫富差距、教育不公等。

作品所揭示的社会问题在当今社会依然存在，引导读者思考如何改进社会制度，实现公平正义。

挖掘现实意义

反思社会现象

树立正确价值观

作品通过孔乙己的悲惨经历，引导读者树立正确的价值观，如尊重他人、平等待人、积极向上。

传播途径

通过课堂教学、课外阅读、文化讲座等途径，将作品中的正确价值观传播给更广泛的人群，促进社会进步。

04

艺术特色鉴赏与创作技巧借鉴

鲁迅作品中常见的艺术手法，通过对人物、事件的讽刺和批判，揭示社会弊端和人性弱点。

讽刺与批判

象征与隐喻

简练而深刻的语言

运用象征和隐喻手法，赋予作品更深层次的含义，引导读者思考。

鲁迅的语言简练而富有力量，能够准确地表达思想和情感，给读者留下深刻印象。

03

02

01

鲁迅善于运用倒叙、插叙等叙事技巧，打破时间和空间的限制，使故事更加生动有趣。

叙事技巧

通过细腻的心理描写、环境描写等手法，刻画人物形象，展现社会背景，增强作品的艺术感染力。

描写手法

鲁迅的作品结构严谨，层次分明，注重开头和结尾的呼应，使整部作品呈现出一种和谐统一的美感。

结构安排

选定主题

选择一个与《孔乙己》相似的主题，如社会底层人物的悲惨命运、人性的复杂与矛盾等。

运用创作技巧

在创作过程中，尝试运用鲁迅的讽刺与批判、象征与隐喻等艺术手法，以及叙事技巧、描写手法等创作方法，提升作品的艺术表现力。

构思情节

在选定主题的基础上，构思故事情节，包括人物设定、冲突发展、高潮与结局等。

修订与完善

完成初稿后，进行多次修订和完善，确保作品在语言表达、情节安排、人物形象塑造等方面达到较高水平。

05

知识拓展与跨文化对比

1

2

3

探讨《孔乙己》与西方文学作品（如《巴黎圣母院》）中贫困人群如何在困境中维护尊严的主题。

贫困与尊严

分析《孔乙己》与其他中外文学作品（如《了不起的盖茨比》）中人物对社会地位和身份的追求与认同。

社会阶层与身份认同

对比《孔乙己》与世界文学经典（如《俄狄浦斯王》、《哈姆雷特》）中人物对命运的抗争精神。

命运与抗争

03

人性的普遍性与特殊性

探讨不同文化背景下人性的普遍性，如爱、善良、自私等，并分析其特殊性，如文化背景、社会制度等对人性的影响。

01

中西方人性观念差异

比较中西方文化中关于人性的不同理解，如儒家文化与基督教文化对人性的看法。

02

文学作品中的道德观