高一数学人教版必修一《一元二次方程实数根的分布》教案.docVIP

教学目标：使学生掌握一元二次方程实根分布问题的处理，加强求解一元二次不等式及不等式组，初步训练学生的数形结合能力。

教学重点：利用二次函数的图象，把一元二次方程根的分布图形问题代数表达式〔不等式组〕参数取值范围。

教学难点：图形问题转化成代数表达式(不等式组)并求解。

一、问题的提出

假设方程的两根均为正数，求实数m的取值范围.

变式1：两根一正一负时情况怎样？

变式2：两实根均大于5时情况又怎样？

问题：能否从二次函数图形角度去观察理解？假设能试比拟两种方法的优劣.

方程的实根，如假设从二次函数图形角度去观察理解，其实质就是对应的二次函数的抛物线与轴交点的横坐标.

一元二次方程实根分布，实质上就是方程的根与某些确定的常数大小关系比拟.

二、一元二次方程实根分布wWw.Xkb1.cOm

仿上完成下表

一元二次方程实根分布图解

根的分部

图

象

等价的代数不等式

三、练习

1.m为何实数时，方程的两根都在-1与1之间.

2、假设方程的两根中，一根小于0，另一根大于2，求a的取值范围.

四、小结

根本类型与相应方法：X|k|B|1.c|O|m

设，那么方程的实根分布的根本类型及相应方法如下表：

1．两实根都小于

2．两实根都大于

3．两实根都在内

4．两实根都在外

5．两根中有且只有一根在

内

五作业：

1．关于的一元二次方程的值是〔〕

〔A〕或〔B〕〔C〕〔D〕

2．方程为常数〕有两实根，且，，那么的取值范围是〔〕

〔A〕〔B〕〔C〕或〔D〕无解

3．设是整数，且方程的两根都大于而小于，那么.

的方程的所有根都是比1小的正实数，那么实数的取值范围是＝

5.方程的一根不大于－1，另一根不小于1.试求：

〔1〕参数的取值范围；〔2〕方程两根的平方和的最大值和最小值.

第二课时一元二次方程实数根分布的应用

一复习

填空：

根的分部

图

象

等价的代数不等式

二、例子

例1实数、、满足，求的取值范围.

解由得且

.

所以是一元二次方程的两根.由问题可转化为方程的二根都大于.令，有

即，

求得，因此.

例2点、.假设抛物线与线段(不包括端点及)有两个不同的交点，那么的取值范围是.(1997年上海市高中数学竞赛)

解：显然直线的方程为即，代入抛物线方程并整理得.

设，问题转化函数的图象和轴在0到4之间有两个不同的交点，即方程在上有两个不相等的实根.所以

解得的取值范围是.

例3关于的实系数二次方程的两个实数根为，证明：=1\*GB3①如果，那么且；=2\*GB3②如果且，那么.(1993年全国高考题)

证明=1\*GB3①设，由，函数的图象与轴在到2之间有两个不同的交点.所以

由(3)、(4)得，所以.

由(2)，得，结合(1)得，所以.将(3)+(4)得，因此，即.

=2\*GB3②由于且，可得，所以，.即函数的图象的对称轴位于两条直线，之间.

因为，

.

所以.因此函数的图象与轴的交点位于-2和2之间，即.

作业

1．抛物线为实数.为何值时，抛物线与轴的两个交点都位于点的右侧？

2．都是正整数，且抛物线与轴有两个不同的交点A、B.假设A、B到原点的距离都小于1，求的最小值.

第三课时应用提高

例1假设方程在上有实根，求实数的取值范围.

解法一：方程在上有实根，即方程在上有实根，设，那么根据函数的图象与轴的交点的横坐标等价于方程的根.

〔1〕两个实根都在上，如图：

可得，解得；

〔2〕只有一个实根在上，如图：

可得，解得

，综合〔1〕与〔2〕可得

实数的取值范围为

解法二：方程在上有实根，即存在，使得等式成立，要求的取值范围，也即要求函数的值域.

设，那么，

可得.

解法三：令那么，那么方程在上有实根，等价于方程组在上有实数解，也即等价于抛物线与直线在上有公共点，如下图

y-1o1x直观可得：.

y

-1o1x

解法四：根据解法三的转化思想，也可将原方

程化成，然后令

，从而将原问题等价转化为

抛物线与直线在上有公共

点时，“数形结合法”下去求参数的取值范围.

根据图形直观可得：当直线过点，新课标第一网

截距最大；当直线