课题申报书：初中思政课素养导向型课程文化建设研究.docx

教育科学规划2025年度重点课题申报书、课题设计论证

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初中思政课素养导向型课程文化建设研究课题设计论证

一、研究现状、选题意义、研究价值

研究现状

近年来，中小学课程思政研究呈现出多个热点。一方面，遵循政策导向，聚焦核心素养，积极响应国家对于思政教育与学生素养培养相结合的要求，努力让思政元素融入各学科教学过程中，助力学生全面发展。例如《教育部关于进一步加强新时代中小学思政课建设的意见》等相关政策出台后，推动着中小学课程思政研究不断深入。另一方面，立足学科特性，开发思政资源，各学科都在挖掘自身课程中蕴含的思政教育点，将思政教育自然融入日常教学内容里。同时，着眼育