课题申报书：残疾学生随班就读分类研究.docx

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教育科学规划2025年度重点课题申报书、课题设计论证

求知探理明教育，创新铸魂兴未来。

残疾学生随班就读分类研究

课题设计论证

课题名称：残疾学生随班就读分类研究

一、研究现状、选题意义、研究价值

1、研究现状

当前，我国残疾学生随班就读政策已经实施多年，取得了一定的成效，但也面临着诸多挑战。首先，残疾学生的分类不够明确，导致教育资源配置不均衡。其次，教师对残疾学生的教育方法缺乏针对性，难以满足学生的个性化需求。此外，残疾学生随班就读的保障机制尚不完善，影响了教育质量的提高。

2、选题意义

本课题旨在通过对残疾学生随班就读的分类研究，明确残疾学生的分类标准，为教育资源的合理配置提供依据。同时，

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