Unit4 Space exploration Discovering Useful Structures 说课稿-2023-2024学年高中英语 人教版（2019）必修第三册.docx

Unit4SpaceexplorationDiscoveringUsefulStructures说课稿-2023-2024学年高中英语人教版（2019）必修第三册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

Unit4SpaceexplorationDiscoveringUsefulStructures说课稿-2023-2024学年高中英语人教版（2019）必修第三册

教学内容

本节课教学内容为人教版高中英语必修第三册Unit4Spaceexploration中的DiscoveringUsefulStructures部分。本节课主要围绕空间探索主题，教授并实践以下内容：

1.词汇：spaceexploration,spaceship,astronaut,galaxy,planet等与空间探索相关的词汇。

2.句型：运用情态动词can/could/may/might表示可能性，以及条件句if...，探讨关于太空探索的可能性与条件。

3.语法：学习并运用过去进行时态描述过去某一时刻正在进行的动作，以及过去完成时态描述过去某一时刻之前已经完成的动作。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标分析如下：

1.语言能力：通过学习和使用与空间探索相关的词汇和句型，学生能够提高表达和交流太空探索话题的能力，同时培养运用英语解决问题的能力。

2.文化意识：学生通过了解太空探索的历史和现状，增强对科学技术发展的认识，以及对人类探索未知的尊重和欣赏。

3.思维品质：通过分析太空探索的利弊，学生将培养批判性思维和创造性思维，学会从不同角度思考问题，提出自己的见解。

4.学习能力：学生通过本节课的学习，能够掌握自主学习的方法，培养合作学习的精神，提高学习英语的效率。

教学难点与重点

1.教学重点

①掌握与空间探索相关的词汇，如spaceexploration,spaceship,astronaut,galaxy,planet等。

②学习并熟练运用情态动词can/could/may/might表示可能性，以及条件句if...进行相关话题的讨论。

③学会使用过去进行时态和过去完成时态描述过去的事件和状态。

2.教学难点

①正确区分并运用情态动词can/could/may/might表示不同程度的可能性。

②在实际语境中准确运用条件句if...，理解并表达假设情况下的条件和结果。

③灵活运用过去进行时态和过去完成时态，准确描述过去某一时刻正在进行的动作和之前已经完成的动作。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备人教版高中英语必修第三册教材，以便于学生跟随课程进度学习。

2.辅助材料：准备与空间探索相关的图片、图表，以及相关的视频剪辑，以直观展示太空探索的景象和相关信息。

3.教学工具：准备电子白板或投影仪，以便展示多媒体资源，增强教学互动性。

4.教室布置：将教室分为小组讨论区，方便学生进行合作学习和讨论。确保教室环境整洁，有利于学生集中注意力。

教学过程

一、导入新课

1.开场：Goodmorning,everyone.Today,wearegoingtostartanewunit,Unit4Spaceexploration.Beforewebegin,letswatchashortvideoaboutspaceexploration.（播放一段关于太空探索的短视频）

2.提问：Whatdidyouseeinthevideo?Canyoutellmesomewordsrelatedtospaceexploration?（引导学生回答并板书关键词）

二、课文主旨内容探究

1.阅读课文：PleasereadthetextDiscoveringUsefulStructuressilently.（学生独立阅读课文）

2.提问：Whatisthemainideaofthistext?Canyousummarizeitinyourownwords?（学生回答课文主旨）

3.分析课文结构：Now,letslookatthestructureofthetext.Itconsistsofthreeparts.Thefirstpartintroducessomeusefulstructures,thesecondpartexplainshowtousethem,andthethirdpartprov