学前卫生学笔记.ppt

第三节幼儿园各项活动的卫生要求01幼儿园的教育、教学要为幼儿创造健康的心理社会环境03幼儿园各项活动要符合幼儿的解剖生理特点02幼儿园各项活动要适合幼儿心理发育水平第三章幼儿疾病防治第一节疾病的一般知识疾病致病因素外界因素生物因素理化因素人体必需物质的缺乏过敏性物质内部因素第一节疾病的一般知识发育，免疫功能不足个体神经内分泌人的精神因素遗传因素个体的营养状况第一节疾病的一般知识疾病的表现症状体征发烧，发热哭闹抽痉呕吐咳嗽第二节幼儿常见病寄生虫病营养性疾病消化道疾病五官疾病呼吸道疾病（儿童时期最常见，5岁前发病率最高）第三节幼儿常见传染病12传染病原体传染病传染和传染病有特异的病原体都具有传染性有流行性，地方性和季节性有不同程度的免疫性传染病的特征第三节幼儿常见传染病病程发展有一定的规律性潜伏期②前驱期症状明显期④恢复期传染源传染病流行和发生的三个环节病原携带者带菌的动物第三节幼儿常见传染病水源传播食物传播血行传播接触传播传播途径空气传播生物性传播第三节幼儿常见传染病母婴传播土壤传播01传染病的预防与管理03切断传播途径05易感者（易感人群）02管理传染源04保护易感者06第三节幼儿常见传染病预防接种的原理抗原抗体自动免疫被动免疫免疫非特异性免疫和特异性免疫自然自动免疫自然被动免疫人工自动免疫人工被动免疫预防接种是通过人工的方法，使人体获得某种传染病的免疫力六、皮肤01功能：02感觉功能03保护功能04调节体温功能05吸收与排泄的功能06幼儿的皮肤功能特点七、神经系统神经系统的发育01胎儿期020——3岁033——7岁04中枢神经系统的某些生理特点05脑组织的成分06血脑屏障07七、神经系统2017氧和葡萄糖对脑代谢的重要性012018卫生要求022019为儿童建立良好的生活制度032020积极开展体育锻炼042021保证充足合理的营养052022保证充足的睡眠06八、感觉器官味觉嗅觉皮肤感觉视觉器官位听觉九、内分泌系统1脑垂体2甲状腺3胸腺4生殖系统十岁以后才开始发育，前十年都是停止的。第二节幼儿生长发育的基本规律一、生长、发育生长量变的过程发育是一种质变成熟成人的水平二、生长发育年龄阶段划分01从受孕到分娩，共280天。围产期胎儿期02出生——28天新生儿期03出生28天——1周岁婴儿期041-3周岁幼儿前期（托儿期）二、生长发育年龄阶段划分01020304幼儿期（学龄前期）3-6周岁学龄期7周岁——14岁小学阶段三、生长发育的基本规律个体间生长发育的总趋势是一致的生长发育的波浪性和阶段性两次突增生长发育的程序性非等比性发育趋势身体的各种特征与生长发育的速度在健康个体之间存在很大差异三、生长发育的基本规律生长类型的差异不同性别的差异成熟类型的差异种族差异个体儿童的发育等级在各发育阶段趋向于相对的稳定身体生长发育的潜力主要取决于内在因素，而潜力的发挥则在很大程度上取决于外在因素321456三、生长发育的基本规律内在因素遗传是最重要的因素01外在因素02营养03体育锻炼04疾病05其他因素06生活制度07第三节儿童生长发育的调查与评价一、调查的内容形态指标1体重2身高3头围4胸围头围5囟门6生理指标7肺活量呼吸频率臂部力量血压脉搏心率最大耗氧量8一、调查的内容生化方面检测血色素尿液的检测，血液里激素水平的了解心理方面的观察不同年龄阶段的孩子心理发展水平调查的标准评价方法第一节教育过程的卫生原理巴甫洛夫的高级神经活动学说中心内容是：大脑神经活动有两个基本过程，兴奋和抑制，两者对立统一，相互诱导。兴奋过程导致或加强抑制过程称负诱导，抑制过程激发或加强兴奋过程称正诱导。学习就是大脑皮层的兴奋一抑制过程，兴奋有利于激发和加强神经