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高中生物理的学习动机与成就关系研究论文

摘要：本文旨在探讨高中生物理学习动机与成就之间的关系，分析不同动机类型对物理学习成绩的影响。通过文献综述和实证研究，提出相应的教学策略，为提高高中生物理学习成绩提供参考。

关键词：高中生物理，学习动机，成就关系，教学策略

一、概念阐述

（一）1.学习动机

学习动机是指个体在学习过程中，由于内在需要和外在诱因的驱动，而产生的学习行为的动力。学习动机是影响学生学习成绩的重要因素之一。高中生物理学习动机主要包括认知动机、成就动机和附属动机。认知动机是指学生对物理知识的兴趣和好奇心；成就动机是指学生追求物理学习成绩和自我实现的需求；附属动机是指学生为了获得教师