2025年感觉统合话术.pdfVIP

老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。——唐·王勃

感统课程销售说辞

Q:什么是感觉统合失调？

是指进入大脑的各种感觉信息不能在中枢神经系统内习惯有效的组合而产

生的一种缺陷，是机体不能和谐的动作。

Q:感觉失调的五大方面是哪些啊？

听觉、视觉、触觉、前庭觉、本体觉、平衡觉。

Q:感觉统合失调的原因：

（1）先天不足：母亲孕期工作忙碌、紧张、焦虑、运动不足；吸烟、被动吸

烟、饮酒、

喝浓茶、咖啡、早产、剖腹等。

（2）生活环境过于封闭，缺乏玩伴，养成依赖性强、独立生活能力差、孤僻

人性的性

格，还可能会有语言发育和社会交往方面的障碍。

（3）家长过多的保护和限制，导致孩子缺乏应有的活动。

Q:感觉统合训练的意义

通过感觉统合的训练，孩子会有以下方面的进步：

（1）学习能力得到了提高，改善了不良的行为习惯。

（2）提高了人际交往能力及语言表达能力。

（3）身体协调性得到了提高。

（4）帮助孩子树立了自信心，塑造了健全的人格。

（5）帮助孩子抑制和调节感觉信息，促进身体各个感觉区域的成熟，从而提高

各方面能力。

去留无意，闲看庭前花开花落；宠辱不惊，漫随天外云卷云舒。——《幽窗小记》

一、适合孩子的年龄段

2岁半以上性格极端的孩子

二、基本说辞

我们的感统课程主要是体能训练结合脑力训练，训练孩子的肢体协调、对自

己身体的掌控能力，同时在孩子的专注力、观察能力和耐心这些方面都有很好的

锻炼。并且在正式上课前会有一个专业的感统测评，根据测评结果再来针对您的

孩子设计相应的教案，而且在前期的时候我们都是一对一的教学，这样的话课程

效果会更好，进行一周期的训练后我们再进行测评，然后会把情况相近的孩子排

在一起，那么在上课的时候大家相互之间会有个交流和学习，而且孩子多了会产

生竞争意识，这样的话能激发孩子的积极性，相对的话课程训练的效果也会更好，

在排课的时候我们最多的话不会超过6个孩子。

三、试听课之前的推销

孩子年龄比较偏大的话就推感统课程。比如宝宝已经4岁了，那么“您的

孩子平时的性格是怎样的呢？”回答“很爱动啊”这样类似的情况就比较适合推

荐感统课程。问家长孩子是不是平时也是注意力不够集中，比较爱动，比较容易

分心，做事情比较马虎？你就告诉他，其实这是一个感统失调的症状。我们的感

统课有测评，我们会具体测评出孩子最主要是哪个方面的感统失调，从而后期我

们就有针对性的设计孩子的感统课程，在他的薄弱环节重点强化训练。为了保证

感统课的效果，在初期，我们是采用一对一教学的方式。上了一个周期后，我们

会为孩子再做一次测评，看看效果怎样，然后我们会把感统失调症状相似的孩子

的课排在一起，因为他毕竟也是需要一个同龄的交流，不能总是一个人上，他也

会有一个厌烦的心理。

前庭觉——注意力不集中

平衡觉——平衡能力差，四肢不协调

本体觉——平衡能力差，四肢不协调

触觉——性格胆小

海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。——林则徐

视听觉——理解能力差

家长在说这个孩子做作业特别慢，每天晚上做到12点。“妈妈，宝宝这种

注意力不集中的情况是感统失调的表现。我们推荐他上我们的感统课。我们的感

统课会针对孩子做具体的测评，看他具体是在感统的哪个方面失调。再举例某个

教具特别是怎