2025年部编版八年级下册语文教学随笔 .pdfVIP

百川东到海，何时复西归?少壮不努力，老大徒伤悲。——汉乐府

部编版八年级下册语文教学随笔

一个语文教师只要能把学生学习语文的热情煽得旺旺的，能点燃

他们“兴趣”的熊熊之火，并使其人人喜欢语文，个个迷恋读书，就

可算个好的语文教师了。下面是给大家整理的部编版八年级下册语文

教学随笔5篇，希望大家能有所收获!

部编版八年级下册外语教学教学活动教学随笔1

最常见的一种现象就是，没有把握住语文课的特点，把语文课上

得不伦不类。比如，把《伟大的友谊》上成了政治课;把《把七颗钻石》

上成了思想品德课;把《蝙蝠和雷达》上成了科学课。这样的老师很多，

有的还是全国的学员。他们在全国各地上用示范课，一些教育类的确

学术报刊上还发表他们的教学设计、课堂实录。一些出版社还为这些

教师出集子。其实，这些人根本没弄明白，语文的本质，不知道语文

课要基本完成的任务是什么。

还有一种现象也比较普遍，过于偏重分析课文的具体内容。这些

教师把课文内容挖掘得学员特别深，分析得非常透。很精采，很到位。

到头来，学生的语文素养没什么提高。比如教《第一场雪》把课文没

写成以下内容的内容也分析透了。

近两年，又显现出来了一种现象，用多媒体取代了语言文字。音

视频的确是很好的教学辅助手段。但只能是辅助，不能取代，是为了

说服学生更好的学习语文。如果替换把课文的内容都用多媒体课件代

替了，学生还学什么外语。学生的外语素养又怎么能培养?语文课就得

让孩子通过来理解，来感悟，来品味。学生正是在这样的过程正是中

进一步提高语文素养的。

在能力培养方面，也存在太重理解能力培养，轻其他能力培养的

问题。虽然，阅读能力最主要的能力潜能是理解力，但理解能力不是

阅读能力的全部，还有记忆力，阅读速度等等。人们总体而言忽视提

高中学生学生的阅读速度。随着社会的发展，阅读速度对一个人人会

博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。——《礼记》

越来越重要，互联网的出现，人们原始数据得到信息比原来便捷得多，

信息量也大得多。这样，就对人们的阅读速度要求越来越高。

还有一个问题，语文需要积累。而很多教师只注重理解，而忽视

了积累。

各科教学都需要培养良好的学习习惯，语文也不例外。这一点，

很多教师没有给予足够受到重视的重视。

这些现象弊端看上去是表面的问题，其实，每一种异常现象背后

都有深层次的教育理论问题。要解决这些问题，首先得知道，语文是

什么。语文课的目标是什么。当然，对数理本质的认识，有一些争议，

但都只是有每种的侧重，都承认语文是最重要的基础学科，既有工具

性，又有很强的贴近生活，语文教学最主要的任务是提高家长的语文

任务素养。

部编版八年级年级下册语文教学随笔2

今天上午第二节课，又到了语文课时间延迟，孩子们特别兴奋，

他们都及能够在课外上展示他们搜集到的谐音字歇后语盼望着笑话，

期盼给全班同学带来乐趣与快乐。随着我在课堂上正式宣布：“同学

们，下面让我们里边走近大家搜集的材料，一条条歇后语，一个个谐

音字的笑话，付老师提个要求，起来回答的同学只说出歇后语的前半

部同事分，后半部分留给同学们抢答，回答不出的再由出题者进行回

答。”真是一语激起骇异，班级变得更加非常活跃生动了。

张同学第一个出题：从河南到湖南。同学们都在迷惑，小机灵鬼

乔##起身作答：“南(难)上加南(难)!”张##同学一脸的沮丧，可把乔

##高兴的要命。我在心里慨叹这两个小家伙，真是聪明过人呐。胡##