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Unit5FunClubs（大单元说课稿）2024-2025学年人教版（2024）七年级英语上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

Unit5FunClubs（大单元说课稿）2024-2025学年人教版（2024）七年级英语上册

课程基本信息

1.课程名称：Unit5FunClubs

2.教学年级和班级：2024-2025学年人教版（2024）七年级英语上册

3.授课时间：1课时

4.教学时数：45分钟

本节课我们将学习Unit5FunClubs，通过本节课的学习，学生将能够了解不同的俱乐部以及加入俱乐部的好处。我们将通过各种互动活动，提高学生的听说读写能力，培养他们对英语学习的兴趣。

核心素养目标

本节课的核心素养目标包括：提升学生的语言能力，培养学生的文化意识，提高学生的思维品质和学习策略。通过学习Unit5FunClubs，学生将能够掌握俱乐部相关的词汇和表达方式，提高他们的听说读写技能。同时，学生将了解不同俱乐部的文化背景，培养他们的文化意识。在教学过程中，我们将鼓励学生积极参与讨论和活动，提高他们的思维品质和合作能力。通过本节课的学习，学生将能够更好地运用英语进行交流和表达，培养他们的自主学习能力和思维创新意识。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的核心内容是俱乐部相关的词汇和表达方式的掌握，以及通过听说读写活动来提高学生的语言能力。学生需要能够准确地使用新学的词汇描述不同的俱乐部，并能够表达加入俱乐部的好处。此外，学生还需要通过阅读和听力活动，理解文本中的俱乐部信息，并能够进行相关的信息提取和转述。

2.教学难点

在本节课中，学生可能会遇到以下难点：

-俱乐部相关词汇的准确理解和使用，如gymnasticsclub、chessclub等。

-表达个人兴趣和爱好的句子结构的运用，如Ienjoyplayingtheguitarinthemusicclub.。

-听力活动中，理解语速较快的情境对话，并能够准确捕捉关键信息。

-阅读活动中，理解文本的细节信息，并进行有效的推理判断。

为了帮助学生突破这些难点，教师可以采取以下教学方法：

-通过实物展示、图片辅助等方式，帮助学生直观地理解和记忆新词汇。

-提供例句和练习，让学生在实际语境中运用表达个人兴趣的句子结构。

-使用慢速重复和暂停等技巧，帮助学生更好地理解听力材料中的关键信息。

-提供阅读指南和问题，引导学生关注文本细节，并进行合理的推理判断。

教学方法与策略

本节课将采用讲授法、互动讨论法和任务型教学法。讲授法用于介绍新词汇和表达方式，互动讨论法用于激发学生对俱乐部话题的兴趣，任务型教学法则通过各种实践活动，如角色扮演和小组讨论，让学生在实际语境中运用英语。

2.教学活动

具体的教学活动包括：

-词汇卡片游戏：学生分组，每组抽取一张词汇卡片，快速准确地用英语描述卡片上的俱乐部。

-角色扮演：学生分组，模拟加入俱乐部的情境，练习使用目标词汇和表达方式。

-小组讨论：学生针对给定的俱乐部主题，进行小组讨论，分享彼此的看法和经验。

3.教学媒体

本节课将使用多媒体课件、词汇卡片和俱乐部相关视频资料。多媒体课件和视频资料有助于营造生动有趣的学习氛围，增强学生的学习兴趣；词汇卡片则便于学生直观地学习和记忆新词汇。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

教师通过展示一张俱乐部活动的图片，如舞蹈俱乐部，向学生提问：“Canyouguesswhatactivitytheyaredoing?”，激发学生的学习兴趣和求知欲。接着，教师引导学生回顾Unit4的内容，谈论他们感兴趣的俱乐部活动，为新课的学习做好铺垫。

2.讲授新课（15分钟）

教师围绕教学目标和教学重点，讲解Unit5的课文内容，包括新词汇和表达方式的介绍，如“gymnasticsclub”、“chessclub”等。同时，教师通过示例和练习，让学生掌握描述俱乐部活动和好处的句子结构，如“Ienjoyplayingtheguitarinthemusicclub.”。

3.巩固练习（10分钟）

教师设计不同难度的练习题，让学生运用新学的词汇和表达方式进行句子构建。练习题包括：用新词汇描述自己的俱乐部活动、编写一段对话，谈论加入俱乐部的好处等。在练习过程中，教师引导学生进行小组讨论，互相交流和修改，以巩固对新知识的理解和掌握。

4.课堂提问（5分钟）

教师针对本节课的内容，提问学生有关俱乐部活动的问题，如“Whatclubareyouinterestedin?”、“Whydoyouwanttoj