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去留无意，闲看庭前花开花落；宠辱不惊，漫随天外云卷云舒。——《幽窗小记》

部编本语文六年级上册第八单元教材解读

部编本语文六年级上册

第八单元教学初探

一、单元内容总述

1.本单元主题：

本单元课文主要是围绕“走近鲁迅”这个专题进行编排的，

主要包含《少年闰土》《好的故事》《我的伯父鲁迅先生》

《有的人——纪念鲁迅有感》四篇课文，编排意图是引导学生

把握课文讲述的事情，了解鲁迅先生爱憎分明的性格特点。

2.本单元重点：

（1）通过事情写一个人，表达自己的情感。《少年闰土》

通过描写听闰土讲“看瓜刺猹、雪地捕鸟、海边拾贝、看跳鱼

儿”等故事，表达了“我”热爱劳动人民的思想感情。《好的故

事》通过写“我”自身的现实处境，继而切入昏昏欲睡的梦境，

最后又由梦中醒来，回到现实中，书写了一种对于美丽的梦的

失落和追念。《我的伯父鲁迅先生》通过回忆伯父鲁迅先生生

前给自己留下的印象深刻的几件事，说明鲁迅先生是一个爱憎

分明，为自己想得少，为别人想得多的人，表达了作者对鲁迅

先生的无比怀念、热爱与敬仰之情。《有的人——纪念鲁迅有

士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎?死而后已，不亦远乎?——《论语》

感》通过对两种人的不同表现和不同下场的描写，赞美了鲁迅

先生一心为人的高尚品格。

（2）借助相关资料，理解主要内容。了解本单元的这四

部编本语文六年级上册

篇课文，都有可以借助的资料。如《少年闰土》一课为了

看出闰土30年前后的变化可以给学生提供《故乡》中闰土30

年后与鲁迅再次见面的一段文字。《好的故事》一课为了让学

生理解鲁迅先生当时寂寞孤独的心情，可以给学生提供鲁迅当

时关于《新青年》解散的一段文字；《我的伯父鲁迅先生》可

以给学生补充鲁迅先生的家人简介，《有的人》可以补充当时

的写作背景等。

内容教学要点

课文讲了在“我”和

闰土相处的过程中，

闰土给“我”讲了四

课时

2

教学建议

1.学生熟读课

文，学习概括课

老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。——唐·王勃

文内容，对作者

当时的心情有直

观感触感染。

2.阐发课文，抓

住关键句子把握

主要内容，归纳

人物形象。24.少年闰件事：看瓜刺猹、雪

土地捕鸟、海边拾贝、

看跳鱼儿，刻画了一

个机智勇敢、可爱活

泼、聪明能干和知识

丰富的农村少年形

象，表达了“我”热

爱劳动人民的思想感

情。重点是理解课文

内容，体会我当时的

心情。

部编本语文六年级上册

25.好的故

事

以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——《管子》

作者是在一种开2

头