Unit 4 My Favourite Subject Section A (1a~pronunciation) 说课稿 -2024-2025学年人教版（2024）七年级英语上册.docxVIP

Unit4MyFavouriteSubjectSectionA(1a~pronunciation)说课稿-2024-2025学年人教版（2024）七年级英语上册

授课内容

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授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容是Unit4MyFavouriteSubjectSectionA(1a~pronunciation)，主要包括以下内容：学习关于学科名称的词汇，如math,English,music等；学习如何用英语表达“我最喜欢的科目”以及相关的句型，如“Myfavoritesubjectis…”；学习本节课的发音规则。

教学内容与学生已有知识的联系：本节课的词汇和句型与学生在前面章节所学的英语基础知识相关联，如颜色、数字、字母等。此外，学生在日常生活中对学科有一定的了解，这将有助于他们更好地理解和掌握本节课的内容。本节课的学习将进一步巩固和提高学生的英语表达能力。

核心素养目标

1.语言能力：学生能够熟练运用所学词汇和句型描述自己最喜欢的科目，并在真实情境中进行交流。

2.文化意识：学生通过了解不同科目的特点，增强对不同学科文化的认识和理解。

3.思维品质：培养学生观察、分析、比较不同科目的能力，发展逻辑思维和批判性思维。

4.学习能力：学生能够通过自主学习、合作学习等方式，提高学习效率，形成有效的学习策略。

教学难点与重点

1.教学重点：

-核心词汇掌握：如“subject”，“math”，“English”，“music”等学科名词，以及描述喜好的句型如“Myfavoritesubjectis...”。

-发音规则学习：掌握本节课所涉及的发音规则，如元音和辅音的准确发音。

举例：在课堂活动中，教师将通过实物展示、图片卡片和情景对话等方式，让学生多次练习使用核心词汇和句型，确保学生能够熟练运用。

2.教学难点：

-准确发音：学生可能会在发音上遇到困难，尤其是对于一些双元音和长元音的发音。

-句型运用：学生在运用“Myfavoritesubjectis...”句型时，可能会混淆主谓一致或时态使用。

举例：

-对于发音难点，教师可以通过播放录音、跟读练习、个体纠正等方式，帮助学生掌握正确的发音。

-对于句型运用难点，教师可以设计一些练习题，如填空、改写句子等，让学生在实际语境中练习，并注意主谓一致和时态的正确使用。同时，教师还可以通过小组讨论和角色扮演等活动，让学生在互动中自然运用所学句型。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备、投影仪、音响系统

-课程平台：学校英语学习管理系统

-信息化资源：教学PPT、在线词汇练习、英语学习软件

-教学手段：实物展示、图片卡片、情景对话、角色扮演、小组讨论

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-教师通过展示不同学科的图片，如数学、英语、音乐等，询问学生：“你们最喜欢的科目是什么？”

-学生自由分享自己最喜欢的科目，教师记录并引导学生用英语表达。

-教师利用学生的回答，引入本节课的主题：“Todaywearegoingtotalkaboutourfavoritesubjects.”

2.讲授新课（15分钟）

-教师展示PPT，介绍本节课的核心词汇和句型。

-教师用实物或图片卡片展示每个科目，教读并纠正学生的发音。

-教师通过情景对话，演示如何使用“Myfavoritesubjectis...”句型。

-教师进行互动，提问学生：“Whatsyourfavoritesubject?Whydoyoulikeit?”

-学生模仿教师，用句型回答问题。

3.巩固练习（10分钟）

-教师分发练习题，让学生填写自己最喜欢的科目和原因。

-学生分组，相互交流并讨论各自最喜欢的科目，使用所学句型。

-教师选取几组学生进行展示，并提供反馈。

4.课堂提问与师生互动（10分钟）

-教师提出问题：“Canyoutellmesomethingaboutyourfavoritesubject?”

-学生轮流回答，教师针对回答进行提问，如：“Whydoyouthinkitsinteresting?”

-教师引导学生讨论不同科目的特点和益处。

-教师总结学生的回答，强调核心素养中的思维品质和学习能力。

5.总结与作业布置（5分钟）

-教师总结本节课的重点内容，并强调发音规则的重要性。

-教师布置作业：让学生写一篇短文，描述自己最喜欢的科目和原因。

-教师鼓励学生在家里与家人分享所学内容，增强语言运用能力。

教学过程设计的每个环节都旨在激发学生的学习兴趣，确保学生理解和掌握新知识，