七年级语文下册课件《伟大的悲剧》.pptxVIP

;;学习目标;学习目标;立德树人;茨威格（1881—1942），奥地利作家。代表作有小说《象棋的故事》《一个陌生女人的来信》，传记《三大师》等。茨威格善于在平淡的叙述中表现人物的心理活动和情感。他的传记深入传主的内心世界，细致入微地展现了传主心理的发展与变化。;本文选自《夺取南极的斗争》。文章写的是20世纪初英国探险家斯科特在与挪威探险家阿蒙森的角逐中失败后，和他的队友在从南极点返回的途中悲壮牺牲的故事。茨威格根据斯科特遗留下来的一些底片、电影胶卷、书信和遗书，发挥他天才的文学想象力写成了这篇传记。;;预习资料速查;1.拽（）：拉。

2.绑（）：用绳、带等缠绕或捆扎。

3.搂（）：搂抱。

4.昔（）日：往日；从前。

5.堡垒（）：比喻难于攻破的事物或不容易接受新事物、新思想的人。

6.辜（）负：对不住（别人的好意、期望或帮助）。;7.凛（）冽：刺骨地寒冷。

8.吞噬（）：吞食。

9.疲惫（）：非常疲乏。

10.钦（）佩：敬重佩服。

11.鲁莽（）：说话做事不经过考虑；轻率。

12.毡（）鞋：用来防寒的鞋，看上去很笨重。

13.保佑（）：指神佛保护和帮助。

14.厄（）运：困苦的遭遇；不幸的命运。;15.拯（）救：救。

16.耀（）武扬威：炫耀武力，显示威风。

17.姗（）姗来迟：形容来得很晚。

18.忧心忡（）忡：形容忧愁不安的样子。

19.语无伦（）次：话讲得很乱，没有条理层次。

20.海市蜃（）楼：比喻虚幻的事物。;;;;词;;课文初读感知;课文初读感知;课文初读感知;课文整体感知;一课一法;一课一法;一课一法;一课一法;板书设计;;课文细读品味;课文细读品味;课文细读品味;课文细读品味;课文细读品味;课文细读品味;课文细读品味;课文细读品味;课文细读品味;1.[难点]请你结合全文，谈谈标题的含义和作用。;2.[重点]茨威格为何不给胜利者阿蒙森作传，却充满激情地为失败者斯科特书写这悲壮的经历？;1.细节描写，出神入化。

文中多处运用细节描写，充满感情。比如，奥茨用冻掉了脚趾的脚板行走；再如，威尔逊博士在死亡的边缘仍坚持科???观察，并在极度艰难的情况下，拖着16公斤的珍贵岩石样品。这些细节描写表现了作者对他们的赞美之情，同时也感动了所有的读者。;2.表达方式，综合运用。

作者采用多种表达方式，将事、景、情有机结合起来，表现了探险队员的崇高精神。探险的整个过程的叙述、对恶劣天气的环境描写，都体现了语言的精彩。最后以议论作结，感人至深。