Unit 6听说课第一课时说课稿 - 2024-2025学年外研版（2024）七年级英语上册.docx

Unit6听说课第一课时说课稿-2024-2025学年外研版（2024）七年级英语上册

一、设计思路

本节课以单元主题“Unit6”为基础，针对2024-2025学年外研版七年级英语上册内容，围绕听说技能展开。设计思路如下：首先，通过图片导入，激发学生对本节课主题的兴趣；接着，利用课本中的听力材料，让学生在听的过程中捕捉关键信息；然后，通过角色扮演、小组讨论等形式，引导学生运用所学句型和词汇进行口语交流；最后，通过课堂小结和课后作业，巩固所学知识，提高学生的听说能力。整个教学过程注重培养学生的实际应用能力，使其在轻松愉快的氛围中掌握英语听说技巧。

二、核心素养目标

1.语言能力：学生能够听懂并准确理解本节课的听力材料，运用所学词汇和句型进行有效的口语交流。

2.文化意识：学生能够了解和尊重英语国家的文化差异，通过学习提高跨文化交际能力。

3.思维品质：学生在听说过程中，能够积极思考，提出问题和解决问题，发展逻辑思维和创新思维。

4.学习能力：学生能够主动参与课堂活动，通过合作学习，提高自主学习能力和团队合作能力。

三、学情分析

本节课面向的是2024-2025学年外研版七年级英语上册的学生。在学生层次上，他们大多刚刚接触英语不久，对英语有浓厚兴趣，但基础知识和听说能力参差不齐。在知识方面，学生已掌握基本的英语字母、单词和简单句型，但词汇量和语法知识尚待提高。

在能力方面，学生的听力和口语表达能力有限，需要通过大量的实践来加强。他们在理解英语对话和表达自己的观点时可能存在困难，尤其是在语言输出的准确性上。

在素质方面，学生具备一定的合作学习和探究学习能力，但自主学习能力有待加强。在行为习惯上，学生可能存在注意力不集中、学习习惯不规律等问题，这些习惯可能会影响他们对课程内容的吸收和掌握。

总体来说，学生在学习本课程时，需要更多的互动和实践活动来激发兴趣，提高学习效率。教师应充分利用学生的好奇心和参与热情，设计生动有趣的教学活动，帮助他们克服学习中的困难，逐步提高英语听说能力。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备了外研版七年级英语上册教材，以便于跟随课堂进度进行学习。

2.辅助材料：准备相关的音频材料，用于听力练习；收集与主题相关的图片和实物，以增强直观教学效果。

3.多媒体资源：制作PPT，包含关键词汇、句型及情景图片，利用视频片段来提高学生的学习兴趣和参与度。

4.教室布置：将教室划分为小组活动区域，方便学生进行口语练习和小组讨论。

五、教学过程

1.导入新课

-（教师）同学们，大家好！今天我们将开始学习Unit6的第一课时。请大家先看看这些图片，猜猜我们今天要讨论的话题是什么？

-（学生）通过观察图片，学生可能会猜测与食物或餐厅相关的话题。

-（教师）非常棒！今天我们的确要学习如何在餐厅点餐。现在，请大家翻开课本，我们一起来学习今天的内容。

2.听力练习

-（教师）首先，我们要听一段对话，这段对话发生在餐厅里。请大家仔细听，并尝试理解对话的内容。

-（学生）播放听力材料，学生注意听并理解对话内容。

-（教师）听力结束后，我将提出一些问题，请大家回答。

-（学生）教师提问，学生根据听力内容回答问题。

3.课文主旨内容探究

-（教师）现在，我们已经了解了对话的内容。那么，请大家思考一下，这段对话想要传达给我们什么样的信息？它有什么主旨？

-（学生）学生思考并回答，可能提到餐厅礼仪、点餐用语等。

-（教师）很好！这段对话不仅教我们如何在餐厅点餐，还让我们了解到了餐厅礼仪的重要性。这是我们今天学习的第一个重点。

4.词汇和句型学习

-（教师）接下来，我们来看一下这段对话中出现的重点词汇和句型。请大家跟我读一读，并尝试理解它们的含义。

-（学生）教师带领学生朗读词汇和句型，学生跟读并理解。

-（教师）现在，我会给出一些情境，请大家用今天学到的词汇和句型来完成对话。

-（学生）学生在教师的指导下，模拟餐厅点餐的场景，进行口语练习。

5.小组活动

-（教师）下面，我们将进行小组活动。请大家分成小组，模拟在餐厅点餐的情景，用我们今天学到的词汇和句型进行对话。

-（学生）学生分组进行角色扮演，模拟餐厅点餐场景。

-（教师）在小组活动过程中，我会巡回指导，帮助大家纠正发音和语法错误。

6.口语交流

-（教师）现在，我们来进行口语交流环节。请大家自由组成小组，用我们今天学到的知识，进行一段关于餐厅点餐的对话。

-（学生）学生自由组合，进行口语交流。

-（教师）在学生交流过程中，我会观察并记录下大家的表现，待会儿我们会进行评价和反馈。

7.课堂小结

-（教师）同学们，今天我们学习了如何在餐厅点餐，掌握了相关的词汇和句型。大家表现得非常棒！现在，我们来总结一下