2025年牛津译林版八年级英语下册Unit 5 Good manners第1课时示范课教案.pdfVIP

乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。——《孟子》

Unit5Goodmanners

ComicstripandWelcometotheunit

一、教学目标

1.掌握本课重点词汇和短语：litter,tap,run,pick,obey,queue,turn,droplittereverywhere,leave

thetaprunning,keepquietinthelibrary等。

2.掌握本课重点句型：

You’reoldenoughtolearnaboutmannersnow,Hobo.

Don’tdroplittereverywhere.

No,weshouldn’twriteinthebooks,andweshouldputthembackafterreading.

3.能够听懂有关不同场合礼仪知识的讨论。

4.能够谈论如何在公共场所举止得体。

5.培养学生良好的行为习惯。

二、教学重点及难点

重点：

1.掌握本课重点词汇和句型表达。

2.能够听懂有关不同场合礼仪知识的讨论。

难点：能够谈论如何在公共场所举止得体。

三、教学过程

Step1Warming-up

1.Lookandtalk

T:Whataregoodmanners?

S:…

2.LookandguesswhathappenedbetweenHoboandEddie.

3.Readanddiscuss

T:DoyouthinkEddieispolite?Why?

S:…

【设计意图】通过看图说话引入学生熟悉的话题——礼仪，激发学生的学习积极性。通过猜

测和阅读获取Hobo和Eddie讨论的内容，引导学生聚焦Eddie的行为，引发学生思考Eddie

的行为是否礼貌，为学习正确的行为习惯做好铺垫。

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长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。——李白

Step2Presentation

Lookatthepicturesandanswerthequestions.

【设计意图】通过展示图片，帮助学生学习如何描述这些行为，直观地了解礼仪，激发兴趣。

并利用问答形式讨论教材六幅图片，学习公共场合的礼仪，输入对话短语和句型，为后面的

学习做好铺垫。

Step3Practice

1.Lookatthepicturesandmatchthemwiththephrases.Writethecorrectlettersintheboxes.

【设计意图】通过图文匹配活动，加深学生对目标词汇和短语的理解和运用。

2.Throwtheboardintothedustbinifthepeopledowrongthings.

【设计意图】通过将不良行为投进垃圾桶，再一次帮助学生确定良好行为和不良行为。

3.Lookanddiscuss

T:Whatshouldwedoandwhatshouldn’twedointhelibrary?

S:…

【设计意图】听前了解对话的情境，并引导学生开放性讨论，聚焦核心语言，降低听力难度

和学生焦虑。