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中班语言活动动物气象台演讲人：日期：

目录01活动背景与目的02动物气象台概念引入03互动环节：观察与讨论04语言表达能力培养05科普知识拓展延伸06总结回顾与成果展示

01活动背景与目的

通过模拟动物在不同天气条件下的行为，让孩子们了解天气变化对动物的影响。动物气象台概念结合孩子们对动物的喜爱，引导他们关注自然，学习观察天气变化。教育价值通过游戏、角色扮演等形式，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习。趣味性背景介绍010203

目的与意义拓展知识领域丰富孩子们的气象知识，了解常见天气现象及动物行为。培养观察力引导孩子们观察天气变化，以及动物在不同天气下的行为反应。激发学习兴趣通过趣味活动，激发孩子们对自然科学的探索兴趣和求知欲。锻炼表达能力鼓励孩子们用语言描述天气和动物行为，提高口语表达能力。

年龄段中班（4-5岁）的孩子们。认知水平具备基本的动物认知，能识别常见动物；对天气有初步了解，能区分晴天、雨天等基本天气现象。适合年龄段及认知水平

02动物气象台概念引入

通过观察动物的行为来预测天气情况的虚拟平台或知识体系。动物气象台定义帮助幼儿了解自然界的奥秘，激发探索兴趣；培养观察力和语言表达能力；辅助进行天气教育。动物气象台作用动物气象台定义及作用

常见动物预报天气现象介绍蚂蚁搬家蚂蚁在感知到天气变化时，会提前搬运食物，以应对即将到来的雨天。蜻蜓低飞蜻蜓低飞时，往往预示着天气将转阴雨，因为此时空气湿度较高，蜻蜓翅膀容易沾湿。蜘蛛结网蜘蛛在结网时，如果天气即将变坏，它们会提前加固网的结构，以避免被风吹散。鱼儿浮头在天气即将变得闷热或下雨前，鱼儿会浮到水面呼吸，因为此时水中氧气含量较低。

提问引导通过提问方式，引导幼儿关注自然界的变化，激发其好奇心和探索欲。观察记录鼓励幼儿观察动物的行为，并记录下来，帮助他们发现其中的规律和奥秘。动手实验组织一些简单的实验活动，让幼儿亲身体验和感受自然界的神奇变化。故事讲解通过讲述与动物和天气相关的故事，激发幼儿对自然界的好奇心和探索兴趣。激发幼儿对自然界好奇心

03互动环节：观察与讨论

展示不同天气下动物行为变化图片或视频资料雨天动物行为展示动物在雨天寻找避雨处、储备食物等行为变化。晴天动物行为展示动物在晴天觅食、活动、晒太阳等行为变化。阴天动物行为展示动物在阴天减少活动、寻找遮蔽物等行为变化。雾天动物行为展示动物在雾天如何寻找方向、保持警觉等行为变化。

鼓励幼儿仔细观察展示的动物行为变化，并指出动物在不同天气下的行为差异。引导幼儿观察引导幼儿用准确的词汇和句子描述所看到的现象，如动物在雨天打盹、在晴天觅食等。描述现象通过提问引导幼儿深入思考，如“为什么动物在雨天要寻找避雨处？”等。提问引导引导幼儿观察并描述所看到的现象010203

将幼儿分成若干小组，每组选择一个天气主题进行讨论，如“阴天动物如何寻找食物”等。分组讨论鼓励幼儿积极发言，分享各自的观点和想法，并倾听他人的发言。分享观点每组选出一名代表，将小组的讨论结果进行归纳总结，并在全班进行分享。归纳总结分组讨论，分享各自观点

04语言表达能力培养

教授相关词汇和句式结构，丰富幼儿语言表达能力词汇学习通过动物气象台主题，教授与天气、动物相关的词汇，如雨天、晴天、多云、下雪、动物名称等。句式运用词汇拓展引导幼儿使用描述天气和动物行为的句式，如“今天天气是...”，“...（动物）在...（天气）会...”。通过词汇接龙、词汇搭配等游戏，增加幼儿词汇量，锻炼词汇运用能力。

观察与描述创设情景，让幼儿在模拟的天气环境中，用完整的句子表达自己对天气和动物行为的看法。情景模拟角色扮演通过角色扮演游戏，引导幼儿用完整的句子表达不同角色在特定天气下的感受和行为。鼓励幼儿观察天气变化，用完整的句子描述所观察到的动物行为或天气现象。鼓励幼儿用完整句子描述所观察到现象

组织幼儿进行角色扮演游戏，如扮演动物气象预报员、小动物等，增强幼儿之间的交流与合作。角色扮演在游戏中引导幼儿就天气变化、动物行为等话题进行讨论，提高幼儿的语言表达能力和沟通能力。互动讨论将游戏情境延伸至日常生活，鼓励幼儿在实际情境中运用所学词汇和句式进行沟通交流。情境延伸角色扮演游戏，增强沟通交流能力

05科普知识拓展延伸

动物迁徙讲解候鸟迁徙、鱼类洄游等动物迁徙现象，丰富幼儿对动物习性的认知。天气谚语介绍常见的天气谚语，如“蚂蚁搬家要下雨”、“蜘蛛结网天放晴”等，引导幼儿观察自然现象。四季变换讲述四季的成因和特点，以及动植物在不同季节的变化，增强幼儿对自然界的感知。介绍其他有趣的科普知识，拓宽幼儿视野

组织相关主题活动，加深理解和记忆角色扮演游戏设置气象预报员、观众等角色，模拟播报天气，提高幼儿的语言表达能力和团队协作能力。科普绘画比赛鼓励幼儿用画笔描绘自己理解的动物气象台，发挥想象力和创造力。气象日