（2025春）部编版七年级语文下册《 黄河颂》教案.docVIP

第二单元集体备课

本单元以祖国之恋为主题，选编了五篇文学作品，表现了不同时代的人民热爱祖国、热爱家乡、愿意为保家卫国奉献自己的一切的思想感情。《黄河颂》是一首歌词，也是一首反映抗日救亡主题的现代诗，这首诗以颂歌的形式塑造黄河形象，歌颂了中华民族的伟大精神。《老山界》是一篇回忆性散文，真实、生动地记叙了作者在长征中翻越“第一座难走的山”的过程，赞颂了红军英勇、坚强、乐观的精神品质。《谁是最可爱的人》是一篇新闻通讯，通过对志愿军战士英雄事迹的叙述，歌颂了他们忠于祖国、忠于人民的高贵品质，不怕苦、不怕死的英雄气概和伟大的爱国主义、国际主义精神。《土地的誓言》是一篇抒情散文，它以倾诉式的语言抒发作者对沦陷了十年的关东原野的怀念、赞美和甘愿为其牺牲一切的决心。《木兰诗》是一首南北朝乐府民歌，诗中塑造了木兰女扮男装，代父从军，保卫国家的巾帼英雄形象。

本单元写作“学习抒情”，旨在帮助学生在写作中学会适度抒情。教学中可以引导学生回忆阅读课上学到的知识和方法，了解抒情方式及其表达效果，并自觉运用于写作，力求在写作中表达自己对自然、社会、人生的情感体验。

专题学习活动“我的语文生活”，旨在让学生养成在生活中学习语文的良好习惯，提高规范用字的能力，增强欣赏对联的能力，并学会制作短视频。

本单元在精读时应注重涵泳品味，尽量让学生沉浸在作品的氛围之中，调动起体验与想象。要了解直接抒情与间接抒情，把握课文的抒情方式，体会作品的情境，感受作者的情怀。还要学习作批注，记下自己的点滴体会。

分类

内容

课时

教学要点

阅读

5.黄河颂

1

1.积累生字词以及相关的文学常识，背诵美文美句。

2.重视朗读训练，以声传情，让学生在反复朗读中领会文意。

3.了解直接抒情和间接抒情这两种抒情方式，并在情感体验的基础上，理解其表达效果。

4.注重涵泳品味，揣摩课文的精彩段落和关键语句，体会作者在行文中寄托的思想感情，学习作批注。

5.明确写作与生活的关系，增强用语言文字表达思想感情的信心。

6.通过开展一系列活动，培养学生观察生活中语文现象的习惯，提高规范用字的能力，学会欣赏对联，制作短视频。

6.老山界

2

7.谁是最可爱的人

2

8.*土地的誓言

1

9.木兰诗

2

写作

学习抒情

2

专题学习活动

我的语文生活

2

5黄河颂

◎文化自信：感受黄河波澜壮阔的形象，理解黄河所凝聚的中华民族的伟大精神。（重点）

◎语言运用：积累课后“读读写写”字词，能根据特定场景正确运用；能正确、流利、有感情地朗读课文。

◎思维能力：把握抒情方式，揣摩诗中的精彩句子，学习作批注。（难点）

◎审美创造：品味诗歌凝练的语言，感受诗歌的音韵美。

1课时

布置学生完成第5课预习部分。

一、导入新课

师：古往今来，有很多描绘黄河的诗词，同学们都知道哪些？

（学生举手回答，教师补充）

君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。（李白《将进酒》）

黄河落天走东海，万里写入胸怀间。（李白《赠裴十四》）

黄河远上白云间，一片孤城万仞山。（王之涣《凉州词》）

大漠孤烟直，长河落日圆。（王维《使至塞上》）

（学生齐读诗句）

师：从这些诗句中，我们能感受到黄河的磅礴气势和诗人对黄河的赞美之情。黄河，这条被称为中华母亲河的河流，总会引起无数中华儿女由衷的赞美。在抗日战争最艰难的相持阶段，诗人光未然随抗战表演剧团行至黄河岸边，看到黄河一往无前、无坚不摧的气势和战士们英勇的身姿，挥笔写下了豪迈的组诗《黄河大合唱》。这部组诗共有八章，今天，我们来欣赏其中的第二章——《黄河颂》，体会诗人澎湃的激情。

（板书文题）

【设计意图】

本环节旨在通过诗句，激活学生对黄河的感知，激发学生对黄河的热爱之情。然后介绍光未然创作诗歌的背景，引入课文，也为后面深入学习诗歌内容做铺垫。

二、感受诗歌声韵美

师：诗歌是最精练的语言形式。学习诗歌要反复诵读，注意读准字音，读出节奏和韵律，这样才能感受诗歌语言的声韵美。让我们一起来反复诵读诗歌。

1.读准字音。（参见《状元大课堂》本课“字词清单”栏目）

（要求声音响亮，字正腔圆）

2.读出节奏。

师：在现代诗中，一般来说，单个的或意思相对独立的词、词组就是一个节奏。这首诗的节奏非常鲜明，而且句式长短参差，错落有致。

（1）教师范读，学生根据朗诵词的节奏示例来划分歌词部分的节奏。

啊，朋友！

黄河/以它/英雄的气魄，

出现在/亚洲的原野；

它/表现出/我们民族的/精神：

伟大/而又坚强！

这里，

我们/向着黄河，

唱出/我们的/赞歌。

（2）学生根据划分好的节奏自由朗读诗歌。

3.读出韵律。

师：诗歌都讲究押韵，请同学们找出韵尾，重读韵字，感受韵律美。

预设韵尾：押“ɑn”韵。

韵字：巅、南、澜、转、环、边、面、篮、源、演。

韵尾：押“ɑnɡ”韵。

韵字：强、上、障、丈、荡、膀、长、样、强。