2025年部编版小学三年级道德与法治下册第8课《大家的“朋友”》第二课时课堂实录及反思及名师点评.pdfVIP

博观而约取，厚积而薄发。——苏轼

部编版小学三年级道德与法治下册第8课

《大家的“朋友”》第二课时课堂实录及反

思及名师点评

部编版小学三年级道德与法治下册课堂实录及反思

第8课《大家的“朋友”》

第二课时

教学目标

1.知道爱护公共设施是每个公民的责任和义务。

2.懂得破坏公共设施会给人们带来不便和危险,会受到法律

制裁。

3.能自觉爱护公共设施,学会正确使用公共设施。

教学重难点

1.认识破坏公共设施的现象及给人们生活带来的影响和危

害。

2.学会正确使用和自觉爱护公共设施。

学情分析

本班上学生都居住在城市地区。学生在日常生活中接触并

使用过许多公共设施,但学生并没有系统地、深度地思考过有

关公共设施的问题,他们不太明白日常生活中哪些设施属于公

海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。——林则徐

共设施,没有思考过这些公共设施是谁提供的,也不太清楚公共

设施与人们生活之间的关系。三年级的学生年龄较小,他们有

保护公共设施的意识,但是对于破坏公共设施给人们生活造成

的危害没有太多的了解。因此,通过本课研究,可以让学生对公

共设施的认识更全面和深刻。对提高他们的社会公共意识和公

共道德,增强他们爱护公共设施的责任感和法律意识是很有帮

助的。

课前准备

组织学生开展课前调查:调查身边公共设施的使用现状及

其被损害和原因,搜集生活中因损坏公共设施而造成危害的事

例。

教学过程

活动一新闻调查

师:同学们,上一节课我们认识了许多新“朋友”大家还记得,

它们吗?让我们说出它们的名字吧!(出示路灯、邮筒、消防栓、

休闲长椅、公交站牌)它们都是——

(板书:公共设施）

照片定格在被损坏的指示牌）

师:看,这指示牌怎么了?它为什么会坏呢？

生:好像被风刮倒了。

士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎?死而后已，不亦远乎?——《论语》

师：公交站牌怎么变成这样了？

生:有些人在上面贴广告。

师:路灯呢?

生:路灯斜了,好像是被人弄坏了。

师小结:城市的公共设施就像是一个个密切的朋友,给我们

的生活带来了方便,让我们的城市更加美观、舒适。可是,这些

给我们带来方便和舒适的朋友却受到了一些工钱的破坏。

(板书:被破坏)让我们来看一个新闻报道。

(播放公共设施被破坏的视频)

师:看了这个新闻,你有什么感受?

生1:我觉得这些人太坏了,不晓得好好爱惜健身器材,还故

意搞破坏,他们难道不晓得这些设施都是为大家效劳的吗？

生2:看了这个新闻,我觉得内心很气愤。这些设施就这么

被人弄坏了!

师:(出示照片作对比)当漂亮的路灯变得斑驳,当舒适的休

息椅变得歪斜，当健身器材变得残缺不全,同学们,这些被损坏

的公共设施会对人们的生活造成哪些影响?

(根据生的回答,板书:不美观)

师:公共设施被损坏影响了环境美,影响了城市美,更影响了

城市形象,给人们生活