鲁教版小学信息技术四年级上册《第10课 巧手绘牡丹》说课稿.docx

鲁教版小学信息技术四年级上册《第10课巧手绘牡丹》说课稿

一、教学内容

本节课为鲁教版小学信息技术四年级上册第10课《巧手绘牡丹》。本节课主要教授学生使用电脑绘画软件绘制牡丹花的基本技巧和方法。课程内容包括：

1.认识电脑绘画软件的基本操作界面。

2.学习选择和运用画笔、颜色工具。

3.掌握绘制牡丹花瓣、花蕊、叶子等基本图形的方法。

4.学习调整图形的大小、颜色、位置等属性。

5.运用所学知识，绘制出完整的牡丹花作品。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生的信息素养、创新思维和审美能力。具体包括：

1.信息素养：通过学习使用电脑绘画软件，提高学生对信息技术的操作能力和信息处理能力。

2.创新思维：鼓励学生在绘制牡丹花的过程中，发挥想象力和创造力，设计出具有个人特色的作品。

3.审美能力：培养学生对美的感知和鉴赏能力，通过绘制牡丹花，提升对色彩、形状、构图等美学元素的理解和应用。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.掌握电脑绘画软件的基本操作。

2.学会绘制牡丹花的基本步骤和技巧。

难点：

1.绘制牡丹花瓣的细节处理。

2.色彩搭配和整体构图的协调性。

解决办法：

1.对于电脑绘画软件的基本操作，将通过演示和分步指导的方式，让学生跟随操作，确保每个学生都能理解和掌握基本工具的使用。

2.对于牡丹花瓣的细节处理，将采用案例分析和逐步分解的方法，引导学生观察花瓣的形状和纹理，逐步绘制出立体感强的花瓣。

3.色彩搭配和整体构图方面，将提供色彩样板和构图示例，让学生在模仿的基础上进行创作，逐步提升其审美和构图能力。同时，鼓励学生在实践中尝试不同的颜色搭配，培养其独立审美和创新能力。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有鲁教版小学信息技术四年级上册教材。

2.辅助材料：准备电脑绘画软件操作指南、牡丹花图片素材、优秀学生作品示例。

3.实验器材：每台电脑安装好绘画软件，并确保网络连接正常。

4.教室布置：将学生分成小组，每组一台电脑，安排足够的操作空间，并确保电脑屏幕方向一致，方便学生观看演示。

五、教学过程

1.导入（约5分钟）

激发兴趣：以展示一幅精美的牡丹画作引入，提问学生：“大家知道这是什么花吗？它有什么特点？”通过问题引导学生关注牡丹花的美。

回顾旧知：回顾上节课学习的电脑绘画软件的基本操作，如选择画笔、调整颜色等。

2.新课呈现（约25分钟）

讲解新知：详细介绍本节课将要学习的牡丹花的绘制方法，包括花瓣、花蕊、叶子的画法。

举例说明：展示几个简单的牡丹花绘制步骤，让学生跟随操作，理解绘制过程。

互动探究：学生分组讨论，如何通过电脑绘画软件表现出牡丹花的立体感和色彩变化。

3.巩固练习（约20分钟）

学生活动：学生动手尝试绘制牡丹花，注意花瓣的层次感和色彩的搭配。

教师指导：在学生操作过程中，及时提供个别辅导，解答学生在绘制过程中遇到的问题。

4.课堂总结（约10分钟）

5.作业布置（约5分钟）

布置学生回家后，根据课堂上学习的技巧，独立绘制一幅牡丹花作品，并鼓励他们尝试不同的色彩搭配，提升作品的艺术效果。

具体教学过程如下：

一、导入

-展示一幅牡丹花图片，提问学生牡丹花的特点，引导学生关注牡丹花的美丽。

-回顾上节课学习的电脑绘画软件的基本操作，确保学生对基本工具的熟悉。

二、新课呈现

-讲解牡丹花的绘制方法，包括花瓣的绘制技巧、花蕊的细节处理、叶子的形态。

-通过示范操作，展示如何使用电脑绘画软件绘制牡丹花的各个部分。

-引导学生观察牡丹花的颜色变化，讲解如何在软件中调整颜色和透明度。

三、巩固练习

-学生分组，每组一台电脑，按照课堂上讲解的步骤尝试绘制牡丹花。

-教师在学生操作过程中提供个别辅导，帮助学生解决绘制中的问题。

四、课堂总结

-收集学生的作品，通过投影展示，让学生互相评价，总结学习心得。

-强调电脑绘画软件在创作过程中的重要作用，鼓励学生在日常生活中发现美、创造美。

五、作业布置

-布置学生回家后绘制一幅独立的牡丹花作品，要求色彩丰富、层次分明。

-鼓励学生发挥创意，尝试不同的绘制风格和色彩搭配。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-绘画技巧：介绍中国画的牡丹花绘制技巧，包括水墨画和工笔画中牡丹的表现方法。

-艺术欣赏：收集不同艺术家创作的牡丹画作，让学生欣赏并分析其艺术特点。

-文化背景：介绍牡丹在中国文化中的象征意义和历史背景，如牡丹作为富贵和吉祥的象征。

-电脑绘画软件高级功能：探索电脑绘画软件中高级工具和特效的使用，如滤镜、图层混合模式等。

2.拓展建议：

-观察与实践：鼓励学生在日常生活中观察真实的牡丹花，注意其形态、色彩和生长环境，尝试将观察到的细节应用到电脑绘画中。

-艺术创作：引导学生尝